2023-2024學年吉林省長春汽車經(jīng)開區(qū)九年級(上)期中語文試卷
發(fā)布:2024/9/21 12:0:9
一、積累與運用(15分)
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1.閱讀下面文字,完成問題。
“景”不限風景,而是包括風景在內(nèi)的種種“景象”。一山一水是景,一顰一笑也是;一春一秋是景,一生一死也是。寫景的方法用“描”。從前愛字的人看見一張好字,光是這樣看看實在不夠,便拿很薄的紙鋪在原跡上,把字的輪kuò描下來,描出一個一個空心的字來,這個描出來的副本叫“雙鉤”。其他愛字的人看不見原跡,只看雙鉤,從雙鉤中去溫習他以前所見到的原跡,想象以后可能見到的原跡?,F(xiàn)在輪到我們“描”出景象,供別人去溫習去想象。我們“描”,并不借重線條,而是使用語文。好的描寫可以使我們對久已熟悉的事物有新的感受。好的描寫使我們對陌生的事物恍如親見親歷?!懊鑼憽敝y在描( ?。┥鷦有迈r。歷來作家狀物寫景都對“新鮮”下功夫。有人說,詩人筆下,不過是寫些風、花、雪、月罷了;誠然,不過好詩里的花是完全新鮮的花,好詩里的月是完全新鮮的月。“新鮮”的意思并不是說風有紫氣,或月呈三角形,而是給我們新鮮的感受。
(1)請為文中加點字注音、根據(jù)拼音填寫漢字。
①供別人去溫習去想象
②輪kuò
(2)文中畫橫線的句子可以聯(lián)想到出自《論語?為政》中的一個成語是
(3)語段括號里填寫的字正確的一項是
A.的
B.地
C.得
D.滴
(4)下面詩句中關于“景的新鮮”分析有誤的一項是
A.“秋草獨尋人去后,寒林空見日斜時”表達詩人的惆悵感傷之情。
B.“鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋”寫出了秦苑、漢宮的生機勃勃。
C.“槲葉落山路,枳花明驛墻”為詩人的羈旅生活帶來一抹亮色。
D.“小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃”以白描手法描繪出醉人的田園春景。組卷:6引用:2難度:0.5 -
2.請根據(jù)提示,用詩中有新鮮感的句子填空。
蘇軾在《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》中通過“組卷:5引用:1難度:0.9
二、閱讀(45分)
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3.閱讀下面的課內(nèi)文言文,完成問題。
湖心亭看雪
張岱 崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?!?br />(1)下列為文中加點詞語的解釋有誤的一項是A.是日更定矣 更,還。 B.擁毳衣爐火 擁,裹、圍。 C.舟中人兩三粒而已 而已,罷了。 D.及下船 及,到了。
A.文章開頭對于時間的交待,頗似史家筆法,寄寓作者的故國之思。
B.文章寫景多用白描,如淡墨山水畫,給人一種超凡脫俗的美感。
C.湖中遇客,作者用了近乎小說的筆法,從對方視角看自己。
D.文章以舟子的話作結(jié),于嗔怪不解中襯托作者的特立獨行,與眾不同。
(3)白居易曾寫“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”,歐陽修曾說“酒逢知己千杯少,話不投機半句多”。你認為作者和金陵客算作“知己”嗎?請結(jié)合文章闡釋你的觀點和理由。組卷:4引用:1難度:0.3
四、寫作(50分)
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10.題目:這里,也是我的舞臺
要求:①除詩歌外,文體不限,600字左右。
②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。組卷:27引用:11難度:0.8 -
11.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
近日,世界跳水冠軍全紅嬋應邀參加CCTV體壇英豪綜藝節(jié)目。一開始,拍攝氛圍非常和諧,然而全紅嬋在直播間幾次旋轉(zhuǎn)椅子的動作,帶給觀眾很多不適感。主持人邵勝義現(xiàn)場直率地批評全紅嬋的這種做法,認為她這種舉動不但蔑視綜藝節(jié)目主創(chuàng)團隊,也蔑視觀眾們。隨后全紅嬋在這檔節(jié)目中表達了自己對坐椅子難受的體會,并且表示致歉之意。節(jié)目過后,也有觀眾認為,面對年輕偶像,成年人應該有更多的理解和寬容。
以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請自擬題目,寫一篇文章。
作文要求:
(1)表達真情實感;
(2)文體不限,詩歌除外;
(3)認真書寫,力求工整、美觀;
(4)文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名;
(5)不少于600字。組卷:3引用:1難度:0.5