2023年江西省南昌市高考生物二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．清華大學俞立教授于2012年發(fā)現(xiàn)，細胞在遷移到其它位置的過程中，會在細胞外留下一種囊泡狀結構，并將之命名為“遷移體”。遷移體可以被其它細胞吞噬。下列有關分析，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.7 -
2．農(nóng)作物產(chǎn)量的提高有很多種途徑，下列相關說法中正確的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.7 -
3．根據(jù)細胞DNA含量不同，將一群正在進行連續(xù)分裂的細胞分為三組，DNA含量最少的稱為甲組，DNA含量最多的稱為丙組，含量介于甲、丙之間的稱為乙組。下列相關說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：3難度：0.5 -
4．丙型肝炎病毒（HCV）是單股正鏈（+RNA）病毒，能編碼一長度約為3014個氨基酸殘基的多聚蛋白質前體，后者經(jīng)宿主細胞和病毒自身蛋白酶作用后，裂解成10種病毒蛋白，不同的病毒蛋白具有不同的功能。人體感染后主要損傷肝細胞。HCV侵染肝細胞后的增殖過程如圖所示，其中①②③表示相關生理過程。下列有關敘述錯誤的是（ ）
組卷：72引用：2難度：0.5
二、解答題
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11．小明的教室離廁所很近，廁所里散發(fā)出的味道讓小明無法安心學習。小明認為廁所的氣味主要來源于尿素，于是決定用生物課上學過的知識來解決這個問題。
（1）小明想從土壤中分離出一種能分解尿素的細菌，用含這種細菌的培養(yǎng)液來分解廁所的尿素。在配制培養(yǎng)基的時候，除了尿素外，還可以加入下列哪種或哪些物質作為碳源？
A．葡萄糖
B．牛肉膏
C．蛋白胨
D．氨基酸
從功能上來分類，小明配制的這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。
（2）在培養(yǎng)基上獲得很多菌落后，可以根據(jù)菌落的形狀、大小、隆起程度、等方面的特征來區(qū)分菌落是否同一種細菌形成的。這其中也有一些不能分解尿素的細菌形成的菌落，可能是因為尿素分解成的擴散到了培養(yǎng)基中，為這些細菌提供了。請設計一個方法，進一步區(qū)分一個菌落是否真能分解尿素：。
（3）細菌培養(yǎng)液噴灑后會被水沖走，無法重復使用。小明想到了用固定化細胞技術將細菌細胞固定，放到廁所里方便長期使用。固定化細胞常采用法固定化。組卷：21引用：3難度：0.5 -
12．2018年11月基因編輯嬰兒事件震驚了世界，輿論一片嘩然，某副教授團隊利用CRISPR/Cas9基因編輯技術將受精卵中的艾滋病病毒受體基因CCR5（CCR5蛋白是HIV-Ⅰ感染的“入口”）進行修改，擬培育出具有艾滋病免疫能力的基因編輯嬰兒。圖1、圖2分別為相關的技術原理和實施過程。
（1）CRISPR/Cas9系統(tǒng)是由Cas9蛋白和向導RNA（SgRNA）組成的復合體。在基因編輯過程中、SgRNA引導Cas9到外源DNA的特定位點進行切割，Cas9蛋白可能是一種特殊的酶、Cas9/sgRNA復合體能夠精準識別某核苷酸序列的原因可能是。
（2）將Cas9蛋白和向導RNA序列注入受精卵的方法稱為。
（3）操作后的受精卵需要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢查。其培養(yǎng)液成分比較復雜，請列舉除水和血清以外課本中出現(xiàn)的三類營養(yǎng)成分。
（4）利用CRISPR/Cas9基因編輯技術敲除一個長度為1200bp的基因，在DNA水平上判斷基因敲除是否成功所采用的方法是，該方法的操作步驟是。
（5）我們國家明令禁止的以為目的的人類胚胎基因編輯活動，隨后我國科技部官網(wǎng)已提出全面暫停此項研究。組卷：9引用：2難度：0.6