濟(jì)南版七年級上冊《1.1 認(rèn)識生命現(xiàn)象》2016年單元測試卷
發(fā)布：2024/11/20 12:30:1
一．單項選擇題：
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1．生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：18難度：0.9 -
2．下列關(guān)于生物分類的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：543引用：76難度：0.7 -
3．“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪種特征（ ）
組卷：71引用：60難度：0.9 -
4．下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（ ?。?/h2>
組卷：99引用：68難度：0.9 -
5．下列敘述中錯誤的是（ ）
組卷：12引用：3難度：0.9 -
6．在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量關(guān)系是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：10難度：0.5 -
7．蚯蚓以土壤中的有機(jī)物為食，蚯蚓的活動還可以改良土壤，這可以說明（ ?。?/h2>
組卷：14引用：6難度：0.7 -
8．下列人類活動中，有益于保護(hù)生物圈的是（ ?。?br />①綠化荒山，植樹種草
②要致富，砍大樹
③若想吃得好，就吃蛙蛇鳥
④見毒蛇就打死它
⑤退耕還林
⑥提倡“免贈賀卡”、“少用一次性木筷”組卷：139引用：10難度：0.7 -
9．做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：71難度：0.7 -
10．設(shè)計對照試驗時，應(yīng)遵循的原則是（ ?。?/h2>
組卷：70引用：208難度：0.7 -
11．在探究“鼠婦是否喜歡潮濕”的實驗中，實驗變量是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：10難度：0.7
四．綜合題
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32．某同學(xué)為研究酵母菌的作用，設(shè)計了如圖實驗：在4個瓶子中分別加入等量的干酵母（內(nèi)有活酵母菌）然后按圖示進(jìn)行操作，最后密封A、B、C的瓶口，幾天后觀察比較現(xiàn)象，分析回答
（1）上述實驗中，實際設(shè)計了組對照實驗，變量為葡萄糖的一組對照裝置是．若想盡快觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，最好將上述各裝置放置在的環(huán)境條件下
（2）正常情況下，會發(fā)現(xiàn)裝置和（填裝置代碼）內(nèi)的液體中有氣泡冒出；裝置中最有可能產(chǎn)生酒精
（3）該實驗中用到的酵母菌屬于生物；由實驗分析可知，食品腐敗的主要原因是細(xì)菌和真菌所致．組卷：24引用：2難度：0.5 -
33．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一清朗的上午進(jìn)行。請據(jù)圖分析回答：
（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎進(jìn)袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的。（本小題空均要求填寫生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖A．葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實驗裝置組合是圖。
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的。組卷：23引用：6難度：0.1