部編版五年級下冊《第一單元》2021年單元測試卷（5）

一、基礎積累

• 1．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。
  （1）天剛pò xiǎo

   

  ，爺爺就去田里勞作了，累了就在田邊的sānɡ shù

   

  下休息一會兒。他常常告誡我：“一分ɡēnɡ yún

   

  ，一分收獲?！?br />（2）小時候，我們最喜歡在園子里xiā nào

   

  ，一會兒捉hú dié

   

  ，一會兒逮mà zhɑ

   

  ，一會兒拿著chǎn zi

   

  到處挖，別提有多快活。
  組卷：117引用：2難度：0.7

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• 2．同音字組詞。

  [zhòu]	白	宇	紋	暴風   雨
  [chéng]	認	實	路	風破浪
  組卷：158引用：4難度：0.7

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• 3．選詞填空。
  閃爍      閃耀
  （1）榆樹的葉子發(fā)光了，

   

  得和沙灘上的蚌殼一樣。
  （2）一盞盞路燈在風雨中

   

  著微光。
  孤獨      孤單
  （3）如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒

   

  。
  （4）有音樂為伴，他并不感到

   

  。
  組卷：73引用：2難度：0.7

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三、第三部分閱讀理解與寫作實踐（53分）

• 8．閱讀短文，回答問題。
  春天放紙鳶
  季羨林      夜幕降臨，漫步在鄉(xiāng)間道路上，除了春風撲面柔和的感覺之外，忽而傳來陣陣熟悉的風箏葫蘆聲，會不由得勾起我對童年的回憶。
        在我十二三歲時，每到春季，父親總要扎個風箏去放飛，供我們賞玩。父親

   

  風箏時，左鄰右舍好多人幫著

   

  竹篾（miè）、打面糊、糊紙等。風箏準備就緒，還是那批人幫助

   

  著風箏到田野里，拉繩的和

   

  風箏尾巴的就配合我父親放風箏，一旦風箏飛到了空中，個個看了心里甜滋滋的。
        后來，父親見到別人風箏上掛葫蘆，在空中嗡嗡作響，幾里以外的人都能聽到。于是，他也制作風箏葫蘆。他先弄來幾個干燥的瓠（hù）瓜，在瓜蒂處用刀截去一部分，大約留住整個瓠瓜的三分之二吧，然后，用一塊圓形木塊蓋住截口，同時用松香封住接合處，以免漏氣，最后在木塊中間雕出一個傾斜的口子，這樣，風箏葫蘆就算制作完成了。在風力的作用下，那葫蘆就發(fā)出“嗡嗡”的響聲，掛在風箏上，老遠就能聽到時高時低的風箏葫蘆聲。
        受父親的熏陶，我也喜歡制作風箏。開始時，我只是用麥秸稈和舊報紙制作簡單的小風箏。后來，我又萌發(fā)了制作大風箏的念頭。同伴們看我要制作大風箏了，個個鼎力支持，跟著我溜溜轉(zhuǎn)。我制作的風箏飛上了天空，我和伙伴們高興得手舞足蹈。從那以后，每到冬春大風時節(jié)，我就有制作和放風箏的習慣。
  ??我在同伴中是放風箏的高手，貪玩的小伙伴都很聽我的話，否則我們放風箏時就不帶他去。
  ??藍天中的風箏，承載了我童年的美好回憶，讓我的思鄉(xiāng)之情又倍增幾分。
  （1）把右邊表示動作的詞填入第2自然段的橫線上。（提 托 扎 劈）
  （2）下列對風箏葫蘆的描述不正確的一項是

   

  。
  A.做風箏葫蘆的原料是瓠瓜，在瓜蒂處用刀截去一部分，大約留住整個瓠瓜的三分之一。
  B.用一塊圓形木塊蓋住截口，同時用松香封住接合處，以免漏氣。
  C.最后要在木塊中間雕出一個傾斜的口子。
  D.風箏上掛著的葫蘆，在空中嗡嗡作響，能發(fā)出時高時低的聲音，幾里以外的人都能聽到。
  （3）文中畫橫線句中“貪玩的小伙伴都很聽我的話”的原因是什么？請聯(lián)系上下文寫出兩條理由。
  

   

  
  （4）“受父親的熏陶，我也喜歡制作風箏。”這句話在文中的作用是

   

  。
  A.點明中心
  B.承上啟下
  C.借物抒情
  D.總起全文
  （5）文章結(jié)尾部分中加點的“美好”一詞表達了作者怎樣的思想感情？
  

   
  組卷：167引用：1難度：0.3

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四、作文。（30分）

• 9．童年的我們有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候也許不知道，可現(xiàn)在想起來就會覺得好笑。想想看，你做過哪些傻得有趣的事？試著選擇一件寫出來。
  組卷：47引用：3難度：0.3

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