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春天放紙鳶
季羨林 夜幕降臨，漫步在鄉(xiāng)間道路上，除了春風(fēng)撲面柔和的感覺之外，忽而傳來陣陣熟悉的風(fēng)箏葫蘆聲，會不由得勾起我對童年的回憶。
在我十二三歲時，每到春季，父親總要扎個風(fēng)箏去放飛，供我們賞玩。父親 扎扎風(fēng)箏時，左鄰右舍好多人幫著 劈劈竹篾（miè）、打面糊、糊紙等。風(fēng)箏準(zhǔn)備就緒，還是那批人幫助 托托著風(fēng)箏到田野里，拉繩的和 提提風(fēng)箏尾巴的就配合我父親放風(fēng)箏，一旦風(fēng)箏飛到了空中，個個看了心里甜滋滋的。
后來，父親見到別人風(fēng)箏上掛葫蘆，在空中嗡嗡作響，幾里以外的人都能聽到。于是，他也制作風(fēng)箏葫蘆。他先弄來幾個干燥的瓠（hù）瓜，在瓜蒂處用刀截去一部分，大約留住整個瓠瓜的三分之二吧，然后，用一塊圓形木塊蓋住截口，同時用松香封住接合處，以免漏氣，最后在木塊中間雕出一個傾斜的口子，這樣，風(fēng)箏葫蘆就算制作完成了。在風(fēng)力的作用下，那葫蘆就發(fā)出“嗡嗡”的響聲，掛在風(fēng)箏上，老遠(yuǎn)就能聽到時高時低的風(fēng)箏葫蘆聲。
受父親的熏陶，我也喜歡制作風(fēng)箏。開始時，我只是用麥秸稈和舊報紙制作簡單的小風(fēng)箏。后來，我又萌發(fā)了制作大風(fēng)箏的念頭。同伴們看我要制作大風(fēng)箏了，個個鼎力支持，跟著我溜溜轉(zhuǎn)。我制作的風(fēng)箏飛上了天空，我和伙伴們高興得手舞足蹈。從那以后，每到冬春大風(fēng)時節(jié)，我就有制作和放風(fēng)箏的習(xí)慣。
??我在同伴中是放風(fēng)箏的高手，貪玩的小伙伴都很聽我的話，否則我們放風(fēng)箏時就不帶他去。
??藍(lán)天中的風(fēng)箏，承載了我童年的美好回憶，讓我的思鄉(xiāng)之情又倍增幾分。
（1）把右邊表示動作的詞填入第2自然段的橫線上。（提 托 扎 劈）
（2）下列對風(fēng)箏葫蘆的描述不正確的一項(xiàng)是 AA。
A.做風(fēng)箏葫蘆的原料是瓠瓜，在瓜蒂處用刀截去一部分，大約留住整個瓠瓜的三分之一。
B.用一塊圓形木塊蓋住截口，同時用松香封住接合處，以免漏氣。
C.最后要在木塊中間雕出一個傾斜的口子。
D.風(fēng)箏上掛著的葫蘆，在空中嗡嗡作響，能發(fā)出時高時低的聲音，幾里以外的人都能聽到。
（3）文中畫橫線句中“貪玩的小伙伴都很聽我的話”的原因是什么？請聯(lián)系上下文寫出兩條理由。
理由一：“我”是放風(fēng)箏的高手，小伙伴跟“我”去放風(fēng)箏會獲得很多快樂。理由二：如果他不聽“我”的話，“我”就不帶他放風(fēng)箏。理由一：“我”是放風(fēng)箏的高手，小伙伴跟“我”去放風(fēng)箏會獲得很多快樂。理由二：如果他不聽“我”的話，“我”就不帶他放風(fēng)箏。
（4）“受父親的熏陶，我也喜歡制作風(fēng)箏?！边@句話在文中的作用是 BB。
A.點(diǎn)明中心
B.承上啟下
C.借物抒情
D.總起全文
（5）文章結(jié)尾部分中加點(diǎn)的“美好”一詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
表達(dá)了作者對童年生活的向往和對故鄉(xiāng)的思念之情。表達(dá)了作者對童年生活的向往和對故鄉(xiāng)的思念之情。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】扎；劈；托；提；A；理由一：“我”是放風(fēng)箏的高手，小伙伴跟“我”去放風(fēng)箏會獲得很多快樂。理由二：如果他不聽“我”的話，“我”就不帶他放風(fēng)箏。；B；表達(dá)了作者對童年生活的向往和對故鄉(xiāng)的思念之情。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：167引用：1難度：0.3
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1．愛迪生的故事 在一個下雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請來了醫(yī)生。原來，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。
當(dāng)時，家里沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險，醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻（shēn sēn）吟著，爸爸無可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說：“醫(yī)生，我有辦法了?！闭f完，愛迪生把所有的油燈都端了出來。醫(yī)生看了看，搖搖頭說：“這些燈圍一圈（juàn quān）擋手呀！”誰知，愛迪生又搬來一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣既不擋手，光線又亮了。
醫(yī)生順利做完了手術(shù)后，高興地說：“孩子，是你用智慧（huì hiù）救了媽媽?！?br /> 媽媽醒來了，臉上露出了燦爛的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說：“媽媽，晚上沒有太陽多不方便，我要造一個晚上的‘太陽’?！?br /> 后來，愛迪生通過努力，終于發(fā)明了電燈。
（1）給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。
（2）根據(jù)下列解釋，在文中選擇正確的詞語填在“方框”里。
①形容沒有辦法可想。
②形容很規(guī)矩，很莊重。
（3）醫(yī)生為什么說愛迪生用智慧救了媽媽？
（4）簡要說說你讀完本文后受到了什么啟發(fā)。發(fā)布：2025/3/11 1:30:7組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．鏡頭下逃命的藏羚羊 出格爾木不到一小時，就到昆侖山口了。一塊不很規(guī)則的火山石上，鐫刻著幾個鮮紅的大字：昆侖山口。
草原輕柔漫展，隨著我們行駛的節(jié)奏而蕩開高原的韻律。草勢不夠豐厚肥美，甚至沒有形成綠的層次。偶爾能夠看到一個小水灣，閃動著草原的清純與靈性。在一個小水灣旁邊，我竟捕捉到了一只孤獨(dú)的藏羚羊的鏡頭。
與遼闊的空間相比，它顯得過于渺小了，因而格外令人憐憫。我被這種情緒感染著，覺得藏羚羊肯定通人性。對于像我這樣遠(yuǎn)道而來的攝影人，的確是抓到了一個悲天憫人的鏡頭。
隨著長焦鏡頭的緩緩調(diào)動，我與藏羚羊一寸寸地挨近。我能夠看到它身上不易分辨的毛色中摻糅的雜色，還有它那嬌媚的充盈著生動氣息的唇線。它的腿很修長，身體的流暢輪廓在高原的光照下顯得溫情脈脈。
當(dāng)我定格在它的眼睛上時，我被震動了。它的眼神里怎么飄瀉出一串驚恐的光斑，帶動著全身微微戰(zhàn)栗？還未等我讀懂它的驚懼來自何處，這只令人垂憐的小生靈竟然掉頭狂奔。
我茫然無措地搜尋著來自它周圍的威脅物。顯然，我沒有找到，只能任憑它像個不規(guī)則的亮點(diǎn)在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來越模糊。正是在這種模糊中，我下意識地瞅瞅我那照相器材：探出去的長鏡頭像槍口一樣，正瞄準(zhǔn)了這只無辜的小生靈。頓時，我明白了我的錯誤。它是擔(dān)心，我按住快門的手會在瞬間發(fā)射出奪命的子彈。
獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵。我緩緩地收起照相器材，一片惆悵中，我想起了這樣的文字：“夜幕降臨了，汽車前燈亮了，成百上千頭藏羚羊向危險地帶狂奔而去。槍聲四起，藏羚羊嘶鳴不止。飛揚(yáng)的塵土染成了粉紅色。偷獵者驅(qū)車而去，……一頭藏羚羊已經(jīng)被剝?nèi)チ似?，它不住地淌血。一只小藏羚羊依偎在死去的母藏羚羊身邊，吮吸著它冰冷的乳頭……”
這段報載的文字已經(jīng)拓印到我的心上了，而且不斷地折磨著我：從我鏡頭下逃走的那只藏羚羊，會不會就是那個吮吸過冰冷乳頭的孤兒呢？
（1）第三段中的“悲天憫人的鏡頭”具體指什么？請根據(jù)文意簡要回答。
（2）第六段中，“我明白了我的錯誤”。根據(jù)文意，說說“我的錯誤”的具體含義。
（3）第七段中引述了報載的獵殺藏羚羊的文字有什么作用？
（4）下列對文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是
A．正因?yàn)椴亓缪蚴置煨?，嬌媚生動，溫情脈脈，而且依戀母親，所以作者覺得藏羚羊肯定通人性。
B．藏羚羊“像個不規(guī)則的亮點(diǎn)在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來越模糊”形象地寫出了藏羚羊因驚恐而狂奔逃命，疾速遠(yuǎn)去的情景。
C．“獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵?！边@句景物描寫，既寫出了作者的自責(zé)心理，又揭露了偷獵者的殘忍無情。
D．文章結(jié)尾說殘殺藏羚羊的事“不斷地折磨著我”，含蓄地表達(dá)了作者對殘殺生靈的暴行的憤慨，也表達(dá)了“人與自然要和諧共處”的強(qiáng)烈愿望。發(fā)布：2025/3/11 1:0:1組卷：18引用：1難度：0.1 -
3．閱讀小能手。
一次比一次有進(jìn)步 菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。
屋檐下，燕子?jì)寢寣π⊙嘧诱f：“你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”小燕子去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子小！”
燕子?jì)寢屨f：“你說得對。你能不能再去看看，還有什么不一樣？”小燕子又去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的！”
燕子?jì)寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“很好?？墒?，你能不能再去仔細(xì)看看，它們還有什么不一樣？”小燕子又去了，回來高興地說：“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的把兒上有小刺！”燕子?jì)寢屝α耍f：“你一次比一次有進(jìn)步！”
（1）燕子?jì)寢?!--BA-->次讓小燕子去看冬瓜和茄子，燕子?jì)寢屆看问窃趺凑f的？（在上面用橫線畫下來。）
（2）冬瓜和茄子都有哪些不同？
答：
（3）燕子?jì)寢屪詈鬄槭裁葱α耍?!--BA-->
（4）燕子?jì)寢寧状握f話的表現(xiàn)有什么不同？把那些寫說話表情的詞語找出來，寫在下面。發(fā)布：2025/3/11 1:0:1組卷：15引用：1難度：0.5
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