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2021-2022學(xué)年山西省朔州市懷仁市七年級(下)期中生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(本題共20小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。)

  • 1.下列有關(guān)“人類起源與發(fā)展”的認(rèn)識,錯誤的是(  )

    組卷:35引用:3難度:0.5
  • 2.據(jù)說長沙一名父親18年堅持為女兒拍“生日照”,記錄了“女大十八變,越變越漂亮”的過程。與“女大十八變”直接相關(guān)的器官和物質(zhì)分別是(  )

    組卷:132引用:31難度:0.4
  • 3.親愛的同學(xué)們,你們現(xiàn)在正處于青春期,處于一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。下列有關(guān)青春期身心發(fā)育的說法正確的是( ?。?br />①身高突增
    ②性器官迅速發(fā)育,出現(xiàn)月經(jīng)或遺精現(xiàn)象
    ③男生一般比女生更早進(jìn)入青春期
    ④性意識開始萌動
    ⑤神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺的功能變化不大
    ⑥不喜歡和其他同學(xué)說話
    ⑦獨立意識增強

    組卷:100引用:6難度:0.3
  • 4.俗話說“食不言,寢不語”,吃飯時不能大聲說笑的科學(xué)道理是( ?。?/h2>

    組卷:201引用:129難度:0.9
  • 5.維生素和無機鹽在人體中需要量雖然很少,卻起著“人體運作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用。下面所列物質(zhì)與缺乏癥,不相符的是( ?。?br />
     選項  B  D
     物質(zhì)  維生素A  維生素B1  鈣  鐵
     缺乏癥  夜盲癥 壞血病   骨質(zhì)疏松癥 貧血癥 

    組卷:852引用:131難度:0.7
  • 6.生物興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實驗結(jié)果如表。以下說法錯誤的是( ?。?br />
    食物名稱 花生仁 黃豆 核桃仁 大米
    質(zhì)量(克) 20 20 20
    水量(毫升) 50 50 50
    上升溫度(℃) 2.2 1.4 3 1.3

    組卷:111引用:11難度:0.4
  • 7.下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)組成的部分示意圖(如圖)的敘述錯誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:672引用:40難度:0.3

二、非選擇題(本題共3個小題,共60分。請將答案寫在答題卡.上的相應(yīng)位置)

  • 22.請閱讀以下資料,回答問題:
    資料一:我國的古人類化石非常豐富,中國科學(xué)家在研究人類的起源和發(fā)展方面,作出了重要的貢獻(xiàn)。著名的北京猿人化石,發(fā)現(xiàn)于北京西部周口店的龍骨山。1927年,我國的地質(zhì)學(xué)家李捷和古生物學(xué)家楊鐘健、裴文中、賈蘭坡等參加發(fā)掘工作。1929年,裴文中第一個發(fā)現(xiàn)了北京猿人頭蓋骨化石。到1937年,共發(fā)現(xiàn)代表40多個不同個體的北京猿人的骨化石,以及石器、骨器,還有用火的多種痕跡。發(fā)現(xiàn)他們是生活在大約距今50萬至20萬年前的直立人。很不幸,其中的頭蓋骨化石在日本侵華戰(zhàn)爭中丟失了。
    周口店遺址是亞洲大陸遠(yuǎn)古時期人類發(fā)展歷史的重要遺存,對它的研究表明,在人類歷史的“黎明”時代,的確有過“直立人”階段,它們是后來出現(xiàn)的“智人”的祖先。在亞洲的其他國家也先后發(fā)現(xiàn)了古人類化石。因此,20世紀(jì)70年代之前,國際上普遍認(rèn)為古人類起源于亞洲。
    資料二:拉瑪猿是與類人猿相當(dāng)接近的進(jìn)步猿類,生活在距今1400萬年到1000萬年前,是人類的遠(yuǎn)祖,我國云南祿豐及開遠(yuǎn)均發(fā)現(xiàn)過拉瑪猿化石。巨猿是發(fā)現(xiàn)于我國南方的巨大猿類化石,它是人類進(jìn)化中的一個旁支。南猿是人類進(jìn)化中稍后階段的代表,其中有些成為進(jìn)化中的旁支而與真人同時存在。南猿化石主要發(fā)現(xiàn)于非洲南部和東部。
    (1)研究人類起源問題的直接證據(jù)是
     
    。
    (2)北京猿人屬于“直立人”階段,說明這時的古人類已經(jīng)能夠
     
    行走。
    (3)在周口店發(fā)現(xiàn)石器、骨器以及用火的多種痕跡說明,這一階段的古人類不僅能夠用火把食物烤熟,大大改善了身體的營養(yǎng),有利于
     
    的發(fā)育;而且也能夠
     
    工具,促進(jìn)了
     
    的發(fā)育,使該結(jié)構(gòu)中主管語言的區(qū)域日益完善。為后來的古人類在群體生活中產(chǎn)生語言奠定了基礎(chǔ)。
    (4)請概括出資料中所包含的兩種觀點:①
     
    ;②
     
    。
    (5)請列舉出資料中的兩個事實:①
     
    ;②
     
    。

    組卷:138引用:5難度:0.4
  • 23.某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計了如表所示的實驗方案:
    試管編號 1 2 3 4 5
    饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量小塊 適量碎屑 適量碎屑
    唾液有無 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
    是否攪拌 攪拌 攪拌 B 攪拌 攪拌
    溫度 37℃ 37℃ 37℃ 0℃ 100℃
    水浴加熱 10分鐘
    加入兩滴碘液后現(xiàn)象
    (1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照試驗,在2號試管的A處應(yīng)加入
     
    。1號試管的實驗現(xiàn)象是
     
    ,如果未達(dá)到預(yù)期效果,可能的原因是
     
    。(至少寫出兩條)
    (2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”,選用1號和3號兩支試管進(jìn)行對照實驗,那么B處的處理方法是
     
    ;3號試管中加入碘液后溶液變藍(lán),原因是
     
    。通過本次探究活動,你認(rèn)為吃飯應(yīng)該
     
    。( 填細(xì)嚼慢咽或狼吞虎咽)
    (3)試管1、2、3放在37℃溫水中,水浴加熱10分鐘,是模擬
     
    環(huán)境。如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗,變量是
     
    ,如果滴加兩滴碘液后,預(yù)期的4、5號試管現(xiàn)象
     
    ,分析其原因是:
     

    (4)如圖中曲線丙最終分解產(chǎn)物是
     
    ;曲線
     
    是淀粉在消化道中的消化過程,甲、乙、丙三種物質(zhì)均可以在D處被消化,D器官與此功能相適應(yīng)的特點是
     
    。(至少寫出兩條)
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:32引用:2難度:0.5
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