2023-2024學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七年級（上）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)（24分）

• 1．《禮記?學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞?！苯粋€好朋友，可以相互幫助，共同成長。因此，同學(xué)們展開了主題為“學(xué)習(xí)之友”的互助結(jié)伴學(xué)習(xí)活動。請你參與其中，完成問題。
        什么是朋友？有人說，朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地；有人說，朋友是風(fēng)，朋友是雨，朋友會為你可以遮風(fēng)擋雨。也有人說，朋友是春，讓生命之樹花團(tuán)jǐn cù（　　），朋友是秋，讓生命之樹碩果累累。假若有一天，炎涼的世界猙獰著臉龐，揮舞著大棒向你襲來，只要有了朋友，心里頭便有了zhuó luò（　?。?，有了依靠。
        那么，我們該如何去交朋友呢？我覺得首先要學(xué)會分辨朋友，良師益友與狐朋狗友不能混為一談。其次，朋友之間產(chǎn)生分歧時，要尊重彼此的意見。再次，朋友間要坦誠相待，勇于指正。最后，要珍惜身邊的朋友，他們就是我們?nèi)松袑氋F的財富。
  （1）結(jié)合上面文段，根據(jù)拼音寫漢字。
  ①花團(tuán)jǐn cù

   

  
  ②zhuó luò

   

  
  （2）請寫上文中畫線句子使用的修辭手法。
  ①炎涼的世界猙獰著臉龐，揮舞著大棒向你襲來。
  ②最后，要珍惜身邊的朋友，他們就是我們?nèi)松袑氋F的財富。
  A 

   

  
  B 

   

  
  （3）請你結(jié)合語境，將正確的選項(xiàng)字母寫到相應(yīng)的橫線上。
  星期日，小寶去好朋友小安家中結(jié)伴學(xué)習(xí)。小安的母親在家中，小安則在小區(qū)門口迎接小寶。
  兩人見面后，發(fā)生了如下對話。
  小寶：“小安，周末好！謝謝你邀請我做客?！?br />小安：“別客氣！我媽媽在家中準(zhǔn)備了好多吃的?！?br />小寶：“請問①

   

  應(yīng)該怎么稱呼更好呢？”
  小安：“我媽媽姓王，你叫她王阿姨就行?！?br />小寶：“我?guī)砹宋业闹苣┳魑?，請你指教。我也想欣賞一下你的②

   

  ?！?br />A.令愛
  B.令堂
  C.大作
  D.拙作
  （4）小寶和小安互相修改作文，下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.國慶放假第一天，小深和同學(xué)外出游玩，有的看電影，有的去購物，大家各得其所。
  B.班主任給全班分享自己的中學(xué)生活，同學(xué)們看到老師拍下的家中的滿墻獎狀，紛紛用人聲鼎沸的掌聲表達(dá)了內(nèi)心的崇敬。
  C.國慶節(jié)后，班級進(jìn)行了語文測試。小寶在假期期間認(rèn)真地復(fù)習(xí)，取得了滿意的成績，他不禁喜出望外。
  D.這道題我一直搞不懂，直到她列舉了生活中的一個例子，我突然覺得恍然大悟了。
  （5）小寶和小安學(xué)習(xí)課文中語言知識時的討論，錯誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.“我疑心這是極好的文章?！本渲屑狱c(diǎn)詞語“疑心”是動詞。
  B.朗讀時，語速、語調(diào)、停連、重音等語音特點(diǎn)都可以傳達(dá)作品的情感，它們應(yīng)該與文章思想感情發(fā)展變化的要求相適應(yīng)，不是任意的。
  C.“請求”和“懇求”“時代”和“時期”“外公”和“姥爺”都是同義詞，因此它們在使用方法、情感輕重、所指范圍上沒有差別。
  D.“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷?！本渲屑狱c(diǎn)詞“熱烈”一詞在語境中被賦予了臨時的意義，可以理解為“強(qiáng)烈”“熱情四溢”。
  （6）小寶發(fā)現(xiàn)小安最近結(jié)交了一些“社會上”的朋友，他們經(jīng)常帶小安去打電玩、吃宵夜，小安也出現(xiàn)了上課犯困、成績下降的情況。假設(shè)你是小寶，請你聯(lián)系生活實(shí)際，用得體的語言，勸說小安注意分辨結(jié)交的朋友。
  組卷：19引用：1難度：0.5

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• 2．默寫。
  ①峨眉山月半輪秋，

   

  。（《峨眉山月歌》李白）
  ②

   

  ，聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）
  ③

   

  ，受降城外月如霜。《夜上受降城聞笛》李益）
  ④水何澹澹，

   

  。（《觀滄海》曹操）
  ⑤

   

  ，思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）
  ⑥三軍可奪帥也，

   

  。（《論語》十二章）
  ⑦

   

  ，那就是世界上最好的畫。（《江南》一）
  ⑧它的頭即使是在沒有太陽的時候，

   

  。（《陽光中的向日葵》芒克）
  ⑨詩人常常借風(fēng)景來表達(dá)更深遠(yuǎn)的哲理。王灣運(yùn)用擬人的手法，將“日”“春”人格化，蘊(yùn)含一種時序交替的自然理趣“

   

  ，

   

  ”。（《次北固山下》王灣）
  組卷：13引用：1難度：0.5

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二、閱讀（48分）

• 7．閱讀選文，回答問題。
        那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。”唐僧聞?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他。
        ……
        唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”
        行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！?br />      ……
        大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細(xì)。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ婇L老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長老，念悲留意囑沙僧。
  選文出自《西游記》的經(jīng)典情節(jié)“

   

  ”。這段文字非常精彩，將唐僧、八戒、孫悟空的人物形象和性格特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。請你選擇其中一位人物，結(jié)合文中具體情節(jié)，分析他的人物形象特點(diǎn)。
  組卷：23引用：3難度：0.5

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三、寫作能力及卷面書寫考查（48分）

• 8．閱讀下面的文字，按要求作文。
        知己、意為了解、理解、賞識自己的人，更指摯友、密友。伯牙以鍾子期為知己，魯迅以瞿秋白為知己……天下有一人為知己、可以不恨。不獨(dú)人也、物亦有之。陶淵明以菊為知己，周敦頤以蓮為知己……
        想必在你并不漫長的成長經(jīng)歷中，一定也有過感情深厚的人生知己……請以“我以 ______為知己”為題，寫一篇不少于500字的文章。
        要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；
  （2）能抓住細(xì)節(jié)，抒發(fā)真情實(shí)感；
  （3）文體自選，詩歌除外；
  （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級和人名。
  組卷：14引用：2難度：0.7

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