2023年江蘇省無錫市經(jīng)開區(qū)中考語文一模試卷
發(fā)布：2025/1/5 7:0:2
一、積累與運(yùn)用（27分）
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1．根據(jù)課文默寫。
①，好之者不如樂之者。（《論語》十二章）
②路曼曼其修遠(yuǎn)兮，。（屈原《離騷》）
③長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）
④，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）
⑤中國科技在面臨“卡脖子”難題時(shí)毫不畏懼，在困境中求生存，在逆境中謀發(fā)展，正如孟子所說“，”。
⑥創(chuàng)新之道，唯在得人，頂尖人才需要被發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，正如韓愈所說“，”。組卷：15引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面的文字，按要求答題。
無錫是一座有著深厚歷史文化底yùn （ ）的工商名城，是民族工商業(yè)的發(fā)祥地。步入中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)博物館，“踏盡千山萬水、吃盡千辛萬苦、說盡千言萬語、歷盡千難萬險(xiǎn)”的“四千四萬”精神赫 （ ）然 。無錫沖破思想禁gù （ ?。?，積極推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展，催生了“華夏第一縣”“神州第一郊”“天下第一村”。
（1）給加點(diǎn)字注音。
赫然
（2）根據(jù)拼音寫漢字。
①底yùn
②禁gù
（3）下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.婦孺皆知
B.映入眼簾
C.身臨其境組卷：16引用：1難度：0.8 -
3．下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是 （ ?。?br />①無論是跨越山海的攜手，還是落地生長的美好，都折射出科創(chuàng)之勢(shì)日盛。
②無錫代表團(tuán)赴大灣區(qū)開展以“雙灣融合?共創(chuàng)未來”為主題的系列活動(dòng)。
③這幅“春耕圖”里，從市到區(qū)，乃至鎮(zhèn)街、開發(fā)區(qū)，都有精彩落筆。
④無錫高新區(qū)歐洲科技經(jīng)貿(mào)代表團(tuán)前往3國10城與高科技企業(yè)、高水平科研機(jī)構(gòu)等開展合作。
⑤不負(fù)春光好，春耕正當(dāng)時(shí)！2023版科創(chuàng)“春耕圖”以快進(jìn)模式展開。
⑥江陰臨港開發(fā)區(qū)舉行科創(chuàng)項(xiàng)目集中投產(chǎn)、授信、揭牌儀式。組卷：33引用：1難度：0.9 -
4．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是 （ ）
組卷：20引用：1難度：0.5
二、閱讀與賞析（63分）
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11．閱讀回答問題。
說文解字 ①三個(gè)月前，老彭雙目失明后，教授老周的棋盤蒙上了一層厚厚的灰，自從他見到老彭家體貼周到的保姆機(jī)器人后，老周的心動(dòng)了。機(jī)器人會(huì)下棋嗎？
②老周在機(jī)器人商店轉(zhuǎn)悠了大半天，看中一個(gè)渾身幽灰、軀體健壯、比自己高出一頭的安保機(jī)器人。
③“我是小虎，周老師好！”貨運(yùn)員將機(jī)器人送達(dá)后，技術(shù)人員阿昆協(xié)助老周輸入個(gè)人信息，小虎是老周兒子的乳名。機(jī)器人發(fā)出的電子聲音很有質(zhì)感，老周很喜歡?！氨M職盡責(zé)，永不懈怠。很高興為你服務(wù)！”
④“小虎目前只安裝了拳擊、格斗和截拳道的動(dòng)作程序，如果想安裝洗衣、做飯和按摩程序，隨時(shí)通知我，這是我的電話?！卑⒗チ粝旅箅x開。
⑤“周老師，我開始工作了?！闭f完，小虎直接走到門后，雙臂抱在胸前，穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。老周哭笑不得，“你真像一個(gè)保鏢，不，你就是保鏢，都到家里了，還要站崗放哨，真是盡職盡責(zé)。”老周走過去，伸手撫摸小虎隆起的胸肌，粗壯的手臂和大腿，某一刻，他感覺像在撫摸兒子。
⑥“小虎，下盤棋吧?！崩现茏テ鹨话哑遄臃旁谄灞P上，讓小虎猜子。小虎伸出一根磁力手指——單數(shù)。老周數(shù)子，雙數(shù)，小虎猜錯(cuò)了，老周執(zhí)黑先行。在下棋的過程中，小虎沉默不語，老周想說話調(diào)節(jié)氣氛，小虎說：“觀棋不語，下棋不能說話?！崩现芸粗』?，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
⑦第一盤，老周輸了五目?！爸芾蠋煟獜?fù)盤嗎？”小虎問。
⑧可老周和老彭下棋，從來不復(fù)盤。
⑨“復(fù)盤才能漲棋?！毙』⒄f，“周老師，你的棋規(guī)規(guī)矩矩，基本功還可以。不過，你下棋的時(shí)候過于小心翼翼，該攻擊的時(shí)候顯得猶豫不決，過于軟弱?！?br /> ⑩小心翼翼、猶豫不決、軟弱，這三個(gè)字眼刺痛了老周的神經(jīng)，他抬起頭，看著小虎。小虎看著棋盤，擺著棋子，繼續(xù)精準(zhǔn)復(fù)盤。老周在聽，但思緒處于焦躁的狀態(tài)，他站起身，走進(jìn)臥室，小虎便把棋子收拾好，放進(jìn)棋盒，走到門后站崗放哨。
?老周處于半睡半醒的狀態(tài)。半睡的時(shí)候，他看見父親的身影，那是一個(gè)文弱的中學(xué)語文教師的身影。父親對(duì)他說過：你要好好學(xué)習(xí)，爭取考上大學(xué)，如果考不上大學(xué)，你就去當(dāng)警察。而當(dāng)老周后來拿到師范大學(xué)文學(xué)院錄取通知書時(shí)，父親卻并沒有表現(xiàn)出特別的興奮。半醒的時(shí)候，他又看見二十歲的兒子，躺在沙灘上，身體被水泡得發(fā)白，毫無血色，永遠(yuǎn)地離他而去了，妻子也因自責(zé)，兩年后與他離婚回了老家。
?第二天一早，老周打開衣櫥，從最底下的箱子里找出兒子的運(yùn)動(dòng)跨欄背心，套在小虎身上。顏色鮮亮，尺寸合適。他撥打阿昆的電話，請(qǐng)他來家里一趟。
?“我想改一下機(jī)器人的稱呼，叫爸爸?！?br />?“這個(gè)不難。改這種稱呼，你可是頭一個(gè)?！卑⒗フf。
?老周的心情漸漸舒朗，那是發(fā)自內(nèi)心的舒朗。他想把購買機(jī)器人的事說給老彭聽，后來決定還是過段時(shí)日再說。他帶著小虎步行逛街，路人笑看小虎身上的跨欄背心，老周起初笑著點(diǎn)頭，后來不以為意了。
?回到家做的第一件事，就是脫下小虎身上的背心，然后拿出干凈的毛巾，仔細(xì)擦拭小虎軀體上的雪水。
?“我是防水的，不用擦。”小虎走到門后，開始站崗放哨。
?茶水壺在爐火上了，過一會(huì)兒邊喝茶邊和小虎下棋。老周的腦袋靠在沙發(fā)上，眼神不經(jīng)意掃過書櫥，兒子小時(shí)候的照片映入眼簾。他起身走過去，摸了摸兒子的小臉，在相框旁邊看到一本《青少年說文解字圖畫書》，這本書是他當(dāng)年買給兒子的，書角有明顯的卷痕。他聞著書本走回沙發(fā)，慢慢坐下，熱水已經(jīng)燒開，發(fā)出呼呼聲響，他居然沒聽見。他看到一個(gè)“從”字，眼前一亮，隨后抬起頭看著小虎，忽然激動(dòng)起來。
?“小虎，你認(rèn)識(shí)字嗎？”
?老周拿起書本，指給小虎看：“小虎，這字念‘從’，你看，這個(gè)字由兩個(gè)人字組合而成，一邊一個(gè)人。我是左邊這個(gè)人，你是右邊這個(gè)人?！?br />?小虎伸出手指，指了指老周，指了指自己。
?“小虎，你真聰明！”老周雙掌合縫，像哄小朋友那樣鼓了鼓掌。
?“你是人類，我是機(jī)器人?！毙』⒄f。
?“小虎，‘從’這個(gè)字，是跟隨、跟從的意思。也就是說，我跟隨小虎，小虎跟從我?！?br />?“我跟隨爸爸，爸爸跟從我?！毙』⒛畹?。
?這個(gè)夜晚，在茶壺冒出的氤氳氣息陪伴下，小虎認(rèn)識(shí)了這些漢字：日、月、山、水、木、火、禾、田、土、雨、雪……午夜時(shí)分，老周沒有絲毫睡意，繼續(xù)教小虎認(rèn)字識(shí)詞：爸爸、媽媽、兒子、天空、大地、陽光、河流……小虎學(xué)習(xí)的興趣越來越濃。
?冬日的街道，一個(gè)老漢揮舞鞭繩，抽打地上的陀螺。他彎腰起身，幾乎用盡全部的力氣揮動(dòng)鞭繩，鞭梢在空中疾飛，而老周和小虎就在老漢身后。
?小虎在身邊時(shí)，老周是被保護(hù)的角色，他早已習(xí)慣了這一切，對(duì)周圍的環(huán)境失去了戒備之心。鞭梢突然劃過老周的面頰，留下一道紅色印痕。
???！老周疼痛難忍，雙手捂住臉。如果再靠下一點(diǎn)，鞭梢會(huì)在脖頸動(dòng)脈處留下血痕，甚至是血口子。老周知道其中的危險(xiǎn)。怒氣在累積，他在克制。
?到家后老周用手指著臉上的紅色印痕：“你今天為啥不保護(hù)我？因?yàn)槟?，我才受的傷。你現(xiàn)在根本不在安保工作狀態(tài)！”
?小虎低下頭，沉默不語。
?到家后老周氣鼓鼓地躺到床上，小虎站在門后站崗放哨。老周忽然醒悟了什么，并因醒悟而有些內(nèi)疚。他撥通了阿昆的電話，說明了情況。阿昆恰好經(jīng)過此地，很快到了家里。
?阿昆關(guān)閉小虎的主電源，用電腦硬盤連接小虎的大腦神經(jīng)系統(tǒng)，檢索后搖了搖頭。我還是第一次遇見這種情況，阿昆說。小虎的腦神經(jīng)都很正常，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞的信息發(fā)送有些延遲，這個(gè)問題倒不復(fù)雜。安保機(jī)器人屬于特殊工種機(jī)器人，需要長時(shí)間保持緊張狀態(tài)，不能讓神經(jīng)和肢體關(guān)節(jié)長時(shí)間松懈，松懈時(shí)間久了，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)的電子元件和中繼系統(tǒng)就會(huì)處于休眠狀態(tài)，休眠時(shí)間久了，機(jī)器人的特殊功能就會(huì)退化，甚至喪失?！?br />?老周聽懂了?！拔椰F(xiàn)在做啥能幫助小虎恢復(fù)功能？我希望他像之前那樣，隨時(shí)能出手保護(hù)我，讓我有安全感，小虎是我晚年生活和出行的保鏢，我現(xiàn)在有點(diǎn)……離不開他?！?br />?“你上次說的要教小虎學(xué)習(xí)新知識(shí)……”
?“說文解字，小虎學(xué)得可快了?！崩现馨l(fā)現(xiàn)阿昆眼神不對(duì)。
?“新的知識(shí)會(huì)擾亂小虎的記憶神經(jīng)，導(dǎo)致功能錯(cuò)亂，分不清是‘安?！癄顟B(tài)還是‘學(xué)習(xí)’狀態(tài)，你沒教它什么亂七八糟的東西吧？”
?“怎么可能！我把它當(dāng)兒子看，我在用心教它學(xué)習(xí)漢字！”
?兒子！老周愣住了，他想起《說文解字》中的“哀”。哀，愛也，愛乃思念之也。愛而不得，愛而不能，就是哀。
（選自《山花》2022年第6期，有刪改）（1）請(qǐng)概括老周對(duì)于機(jī)器人小虎的其余三種需求。
①老周希望小虎能夠陪伴他下棋，彌補(bǔ)老彭失明無法對(duì)弈的遺憾。
②
③
④
（2）本文為何多次描寫“小虎在門后站崗放哨”這一細(xì)節(jié)？
（3）結(jié)合全文，簡要說說文末劃線句的含義。
（4）下列對(duì)文章理解分析不正確的一項(xiàng)是
A.文章多用語言描寫，利用對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，刻畫人物個(gè)性。
B.第⑩自然段加點(diǎn)詞“刺痛”表示了在大數(shù)據(jù)時(shí)代，人類的弱點(diǎn)將無所遁形。
C.第?自然段環(huán)境描寫渲染了溫馨的氛圍，表明老周終于找到了真正的親情。
D.“說文解字”巧妙地用解釋文字的方式，點(diǎn)明了老周購買機(jī)器人小虎的原因及心理。組卷：26引用：1難度：0.5
三、作文（60分）
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12．科學(xué)原理，需要發(fā)現(xiàn)；興趣天賦，需要發(fā)現(xiàn)；美景意趣，需要發(fā)現(xiàn)；盛世繁華，需要發(fā)現(xiàn)……請(qǐng)以“驀然發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。
要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。組卷：23引用：2難度：0.5