2022-2023學(xué)年江蘇省常州市部分學(xué)校九年級（上）第一次調(diào)研化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題2分，共40分）
-
1．中華文學(xué)源遠流長。下列詞語蘊含化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1128引用：49難度：0.3 -
2．二百多年前用定量方法研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積
結(jié)論的科學(xué)家是（ ）15組卷：166引用：23難度：0.7 -
3．下列變化過程中，屬于緩慢氧化的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：2難度：0.8 -
4．下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：3難度：0.6 -
5．下列實驗室制取CO2的部分實驗操作中，正確的是（ ）
組卷：237引用：7難度：0.7 -
6．實驗室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：
①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③給固體藥品加熱；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序為（ ?。?/h2>組卷：258引用：88難度：0.7 -
7．如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸，若試管①中的導(dǎo)管口沒有氣泡，則液體A和固體B的組合可能是下列中的（ ?。?/h2>組卷：109引用：2難度：0.7 -
8．1773年普利斯特里發(fā)現(xiàn)一種能使蠟燭燃燒更劇烈并發(fā)出白光的氣體，把它命名為“脫燃素空氣”。關(guān)于“脫燃素空氣”的說法一定正確的是（ ）
組卷：54引用：2難度：0.6 -
9．下列指定反應(yīng)的化學(xué)符號表達式正確的是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：4難度：0.6 -
10．下列實驗操作中，玻璃棒的作用與其它三個不同的是（ ?。?/h2>
組卷：165引用：4難度：0.7
四、（本題包括3小題，共27分）
-
29．同學(xué)們進行圖1實驗時有幾組實驗失敗了，興趣小組對此實驗展開改進研究。
【歸因分析】圖1實驗失敗的原因可能是（寫一個）：。
【實驗探究】
（1）實驗準備：先用排空氣法收集三瓶CO2氣體，檢驗氣體收集滿的方法是。
（2）實驗改進一：如圖2所示，觀察到了預(yù)期的實驗現(xiàn)象，則可得出的實驗結(jié)論是。
（3）實驗改進二：如圖3所示，改進后的實驗裝置中最合理的是。
（4）實驗改進三：如圖4所示，將透明的實驗盒中間用隔中間隔板插入細沙分成兩部分，將CO2傾倒入傾倒室后，將中間隔板向上提出細沙，觀察到燃燒室中現(xiàn)象，可證明實驗改進成功。
【實驗拓展】如圖5在傾倒室放入氧氣傳感器并連接電腦。將圖4中的CO2換成O2進行氣體傾倒，然后一段時間后提起中間隔板，得到傾倒室內(nèi)氧氣濃度變化情況如圖6所示。
（1）實驗中“提起中間隔板”操作對應(yīng)的時間點約在第s。
（2）10～25s時曲線快速上升，說明氧氣的性質(zhì)是。
（3）25～50s時燃燒室的實驗現(xiàn)象是。組卷：233引用：4難度：0.4 -
30．一種以甲烷為燃料、含銅氧化物為載氧體的化學(xué)鏈燃燒反應(yīng)原理如圖1：
（1）科學(xué)利用燃燒為人類服務(wù)，有利于社會可持續(xù)發(fā)展。
①甲烷燃燒時，（填“吸收”或“放出”）熱量。
②與傳統(tǒng)燃燒方式相比，化學(xué)鏈燃燒可避免燃料和空氣直接接觸，有利于捕集CO2，防止其大量排入空氣，造成。
（2）CuO進入燃料反應(yīng)器與甲烷發(fā)生反應(yīng)CuO+CH4Cu2O+CO2+H2O，生成的Cu2O再進入空氣反應(yīng)器，在一定溫度下發(fā)生反應(yīng)△（填符號表達式），實現(xiàn)載氧體的循環(huán)再生。
（3）已知：空氣中O2的體積分數(shù)約為21%。
從空氣反應(yīng)器排出的氣體中O2體積分數(shù)隨反應(yīng)溫度變化關(guān)系如圖2所示。
①在800～1100℃間，升高溫度，排出的氣體中N2體積分數(shù)（填“增大”或“減小”）。
②空氣反應(yīng)器中最適宜的反應(yīng)溫度范圍是（填序號）。
A.800-900℃
B.900-1000℃
C.1000-1030℃
D.1030-1100℃組卷：29引用：2難度：0.3