2022-2023學(xué)年河北省滄州市青縣六年級(jí)（上）期末語文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（36分）

• 1．在“重溫革命歲月，強(qiáng)國有我“主題教育活動(dòng)中，六年級(jí)1班同學(xué)收集了下面的資料。請(qǐng)按要求完成問題。
  ??長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中，中國人民志愿軍第9兵團(tuán)3個(gè)軍，在氣溫零下20多攝氏度、凍傷較多、兵力不足的條件下，與武器裝備世界一流、戰(zhàn)（攻  功）顯赫的美軍第10軍，于1950年11月27日至12月24日在朝鮮長(zhǎng)津湖地區(qū)進(jìn)行了直接較量，創(chuàng)造了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中全殲美軍一個(gè)整團(tuán)的（記  紀(jì)）錄。
  ??長(zhǎng)津湖，一處銘（記  紀(jì)）歷史的地方。雪地里，志愿軍戰(zhàn)士身著dān bó的軍衣，zhòu yè堅(jiān)守，打退了美軍的一次次瘋狂進(jìn)（攻  功）。冰雕連，一座高大jīng yíng的豐碑。陣地上，他們被凍死時(shí)還保持看向敵人shè jī的姿勢(shì)。戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們最可愛的人用鮮血和生命pǔ xiě了一曲曲qì zhuàng shān hé的英雄贊歌。
  （1）根據(jù)文段中的漢語拼音，按順序?qū)懗鲈~語。注意書寫規(guī)范、端正、整潔。
  
  （2）給文段中劃線的詞語選擇合適的字，用“√”標(biāo)出。
  （3）文段中“雕”字用部首查字法，應(yīng)查

   

  部，除部首還剩

   

  筆。
  （4）結(jié)合上下文，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，把序號(hào)填在橫線里。
  

  身著	A.zhe	B.zháo	C.zhuó
  鮮血	A.xuè	B.xiě
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

二、選擇題（每小題2分，共14分）

• 2．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．琴弦 xián     澄碧 chéng     疙瘩 gě        綴滿枝頭 chuò

  B．瘦削 xuě      曝曬 pù          壓軸 zhóu    嘟嘟囔囔 nāng

  C．逃竄 cuàn     投擲 zhì        凜冽 lǐn        勉強(qiáng) qiǎng

  D．純熟 shóu     呻吟 shēn       傾聽 qīng     千絲萬縷 lǚ
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．慷慨   抽屜   斗篷   軟綿綿

  B．毀壞   跳望   濫用   熱血沸騰

  C．驟然   衣柜   抱怨   忘乎所已

  D．擁戴   話費(fèi)   廢話   暴露無疑
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

• 4．下列句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．巍巍乎若太山（高大的樣子）

  B．處士笑而然之（當(dāng)然了）

  C．有一牧童見之，拊掌大笑（拍手）

  D．少選之間而志在流水（一會(huì)兒，不久）
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 5．下列詞語與“琴棋書畫”無關(guān)的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．高山流水

  B．筆走龍蛇

  C．叱咤風(fēng)云

  D．黃鐘大呂
  組卷：16引用：4難度：0.7

  解析

四、閱讀.感悟（34分）

• 15．??①大伯曾是一名志愿軍，1951年1月初抗美援朝第三次戰(zhàn)役時(shí)，他是連長(zhǎng)。那天，他接到命令，要不惜一切代價(jià)在限定時(shí)間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去！//
  ??②當(dāng)晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運(yùn)下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說：“對(duì)不起，這列火車被征用啦！”這時(shí)，從車廂后面擠過來一個(gè)女軍人，拒絕說：“不行，他們都是重傷員，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，我們要盡快把他們送到后方去?！彼f：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會(huì)有更多戰(zhàn)士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責(zé)任保護(hù)這些重傷員。你執(zhí)行任務(wù)，我也執(zhí)行任務(wù)，你為什么非要中斷我的任務(wù)？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員……
  ??③凄苦的北風(fēng)像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。
  ??④正當(dāng)大伯左右為難之際，一個(gè)人從擔(dān)架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙眼說：“都別爭(zhēng)了，我叫夏天光，是116師團(tuán)職參謀，所有人都聽我的。前方戰(zhàn)事要緊，全部下車?！?br />??⑤即刻，那些東倒西歪的傷病員們紛紛行動(dòng)了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動(dòng)身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動(dòng)的傷員在擔(dān)架上呻吟著，讓戰(zhàn)友抬他下火車……
  ??⑥很快，車廂被清空了。//
  ??⑦大伯急忙帶領(lǐng)戰(zhàn)士裝好物資，叮囑他們?cè)谠氐戎熊嚪祷??；疖囈宦辐Q笛，準(zhǔn)時(shí)將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線。//
  ??⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下機(jī)車，四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達(dá)萊枯枝。
  ??⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預(yù)感，眼淚噼里啪啦地掉下來。“都死啦！炸死啦！美國鬼子的‘黑寡婦’飛機(jī)，一顆燃燒彈，就把這些孩子全都炸死啦！多好的中國孩子啊！”一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個(gè)噩耗。//
  ??⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個(gè)愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無名英雄！”//
  （1）短文用“//”將小說分成了五部分，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言把情節(jié)圖補(bǔ)充完整。
  接受任務(wù)→

   

  →

   

  →

   

  →留下遺言
  （2）讀下面的句子，聯(lián)系上下文想想加點(diǎn)詞的意思，再根據(jù)要求完成練習(xí)。
  ①左右為難之際，一個(gè)人從擔(dān)架上咕咚滾下車來。
  ②一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個(gè)噩耗。
  ①句①中大伯“左右為難”，是因?yàn)槿绻饔没疖嚕?!--BA-->

   

  ；如果不征用火車，

   

  。
  ②句②中的“噩耗”指

   

  。
  （3）讀文中劃波浪線的句子，這處環(huán)境描寫的作用是什么？不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是

   

  。
  A.寫出了當(dāng)時(shí)天氣的寒冷
  B.突出了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況的緊急
  C.反映了大伯內(nèi)心的堅(jiān)定
  D.暗示了傷病員犧牲的結(jié)局
  （4）短文第⑤自然段，既有人物群體描寫，又有個(gè)體描寫，這種寫作方法是什么？這樣寫的好處是什么？
  

   

  
  （5）給這篇小說取一個(gè)合適的題目，最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是

   

  
  A.我的大伯
  B.抗美援朝
  C.運(yùn)送物資
  D.英雄無名
  組卷：60引用：9難度：0.5

  解析

五、表達(dá).交流（30分）

• 16．完成習(xí)作。
  ??我本來可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過。每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“我本來可以_____”為題，寫一篇不少于400字的習(xí)作，注意將事情寫完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受。
  組卷：19引用：6難度：0.5

  解析