2021-2022學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市雙語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（上）第一次段考化學(xué)試卷

一、選擇題：（本大題有15小題。每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共30分。）

• 1．下列是中國(guó)古代四大發(fā)明的某一工藝流程或應(yīng)用，其中屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．破布搗爛（造紙）	B．活字排版（印刷）
  C．煙花燃放（火藥）	D．航海導(dǎo)向（指南針）
  組卷：738引用：46難度：0.9

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• 2．今年全球暴發(fā)大規(guī)模新冠疫情，給全球造成生命安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了巨大威脅，人們?cè)谧钃暨@場(chǎng)戰(zhàn)疫中使用了一種消毒劑--過(guò)氧乙酸，下列有關(guān)過(guò)氧乙酸的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．易揮發(fā)

  B．無(wú)色有刺激性氣味的液體

  C．能與活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

  D．能與酒精互溶
  組卷：22引用：5難度：0.9

  解析

• 3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）

  A． 取用固體藥品	B． 聞藥品氣味
  C． 點(diǎn)燃酒精燈	D． 傾倒液體
  組卷：17引用：4難度：0.8

  解析

• 4．下列屬于純凈物的是（　　）

  A．鹽水

  B．礦泉水

  C．自來(lái)水

  D．冰水混合物
  組卷：15引用：2難度：0.8

  解析

• 5．體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下。“吸一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（　?。?/h2>

  A．提問(wèn)

  B．猜想

  C．實(shí)驗(yàn)

  D．得出結(jié)論
  組卷：413引用：9難度：0.7

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• 6．“霧霾”是近幾年的熱點(diǎn)話題，環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好可吸入顆粒物（PM₁₀）和臭氧（O₃）新增指標(biāo)的監(jiān)測(cè)。下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．焚燒秸稈不會(huì)造成大氣污染

  B．化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用

  C．臭氧（O3）是一種混合物

  D．可吸入顆粒物對(duì)人體健康沒有危害
  組卷：47引用：5難度：0.8

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二、非選擇題：（本大題共4小題，文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共40分。）

• 18．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：
  
  （1）儀器①的名稱為

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是

   

  ；反應(yīng)的文字表達(dá)式為

   

  ，試管口放一團(tuán)棉花的目的是

   

  ，若要收集較純凈的氧氣最好用應(yīng)選用裝置A～F中的

   

  裝置。則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到

   

  現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氣體。某同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有

   

  （填序號(hào)）。
  ①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②加熱時(shí)試管與燈芯接觸；③加熱時(shí)間長(zhǎng)了；④試管外壁有水；⑤加熱后立即用冷水沖洗；⑥試管口沒有略向下傾斜；⑦忘了加催化劑。
  （3）下列是小王同學(xué)加熱高錳酸鉀制氧氣的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是

   

  。
  A.先檢查裝置的氣密性，后加藥品
  B.先固定試管，后放置酒精燈
  C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
  D.裝滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上
  （4）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為

   

  ，若用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置

   

  （填裝置序號(hào)），該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如

   

  （填序號(hào)）。
  A.產(chǎn)物無(wú)污染
  B.不需加熱
  C.需加熱
  D.生成物只有氧氣
  （5）若用裝置G、H組合來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水，然后將導(dǎo)管

   

  和c導(dǎo)管連接。
  （6）小張同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把鐵絲繞成螺旋狀，其目的是

   

  ，預(yù)先在集氣瓶底留一些水的目的是

   

  ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

   

  ，小李同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)卻失敗了，原因可能是制備的氧氣不純，下面實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致制備的氧氣不純的是

   

  。
  A.排水法收集氧氣時(shí)剛開始冒氣泡就用集氣瓶收集了
  B.加熱藥品時(shí)沒有先預(yù)熱
  C.排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶中的水沒有完全排盡
  D.排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶沒有裝滿水
  （7）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣（NH₃）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣（NH₃）極易溶于水。制取并收集氨氣（NH₃），應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置是

   

  （填序號(hào)）。
  組卷：126引用：1難度：0.5

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• 19．某些興趣小組對(duì)“四氧化三鐵能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。
  

  試驗(yàn)編號(hào)	操作	現(xiàn)象	分析
  ①	取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過(guò)氧化氫能分解，但
  ②			四氧化三鐵能加快過(guò)氧化氫分解

  （1）請(qǐng)幫該小組填寫表中未填完的表格。
  （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：四氧化三鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

   

  。
  （3）小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能得出上述結(jié)論，還需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證四氧化三鐵的

   

  和

   

  在反應(yīng)前后是否改變。
  
  （4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧，由此推斷過(guò)氧化氫分解是

   

  （填“放熱”或“吸熱”）。
  （5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)將過(guò)氧化氫加入盛有四氧化三鐵的試管后，反應(yīng)速率逐漸加快，然后又逐漸變慢（如圖2）從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素（溫度、反應(yīng)物的濃度等）來(lái)分析，過(guò)氧化氫分解速率發(fā)生變化原因。
  A反應(yīng)速率先變快原因：

   

  。
  B反應(yīng)速率后變慢原因：

   

  。
  組卷：33引用：1難度：0.5

  解析