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2020-2021學(xué)年江蘇省泰州市高港區(qū)口岸實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、本題包括10小題,每小題1分,共10分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。

  • 1.下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:855引用:411難度:0.9
  • 2.2019年是元素周期表誕生150周年,也被譽(yù)為“國際化學(xué)元素周期表年”。編制了第一張?jiān)刂芷诒淼目茖W(xué)家是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:6難度:0.8
  • 3.下廚房中有許多化學(xué)物質(zhì),小紅列出了以下幾種,其中屬于純凈物的是(  )

    組卷:1引用:1難度:0.9
  • 4.2015年6月5日是“世界環(huán)境日”,活動(dòng)主題是“可持續(xù)的生活”,下列行為不符合倡導(dǎo)要求的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.7
  • 5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.8
  • 6.下列物質(zhì)中,既含有氫元素又含有氧元素的是(  )

    組卷:6引用:1難度:0.6

二、非選擇題(共40分)

  • 19.請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:

    (1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
     
    ,②
     
    。
    (2)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、制備與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制備這種氣體的共同點(diǎn)
     
    (填序號(hào))。
    A.需要加熱
    B.需用催化劑
    C.沒有氣體參加反應(yīng)
    D.生成的氣體只有一種
    (3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用發(fā)生裝置
     
    (填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)前需對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
     
    ,目的是防止
     
    ,寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
     
    ,若用D裝置收集一瓶不純的氧氣,原因是
     
    。若用F圖裝置收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為
     
    端(選填“m”或“n”),檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是
     
    。高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體是
     
    (填“純凈物”或“混合物”)。
    (4)實(shí)驗(yàn)室通常采用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法制取NH3。已知NH3極易溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    ,收集裝置是
     
    (填序號(hào))。

    組卷:10引用:1難度:0.5
  • 20.二氧化錳可作過氧化氫溶液分解的催化劑,興趣小組想探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑,以及影響過氧化氫分解速率的因素除催化劑外還有哪些。
    Ⅰ.【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    ①分別取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A中加入1g氧化鐵粉末,并分別在A、B試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象。
    ②待A中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)3次。 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃。
    ③將步驟②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量為ag。
    ④分別取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C中加入1g氧化鐵粉末,向D中加入1g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
    (1)步驟②證明氧化鐵的
     
    在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化;③中如果a=
     
    ,證明氧化鐵的
     
    在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。由①②③可知,氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑。
    (2)寫出試管A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是
     
    ,若觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C試管中快,由此可以得到的結(jié)論是
     
    。
    Ⅱ.探究過氧化氫溶液濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響
    【交流討論】可以通過測(cè)定相同條件下不同濃度過氧化氫溶液
     
    來探究。
    A.產(chǎn)生相同體積氧氣的時(shí)間 B.產(chǎn)生氧氣的總體積   C.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):水浴溫度控制在21℃,二氧化錳均為0.5g,過氧化氫溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL,恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖象如圖2、圖3。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
    圖2說明過氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率之間的關(guān)系是
     
    ,結(jié)合圖3,以10% H2O2溶液為例分析,三頸瓶?jī)?nèi)氣壓后來慢慢降低的原因是
     
    。

    組卷:29引用:3難度:0.5
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