部編版五年級(jí)上冊(cè)《第5課 搭石》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、填空題

• 1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
  （1）這些秧苗的間（ jiān jiàn）

   

  隔正好合適。
  （2）他亂扔垃圾的行為受到大家的譴（qi?n yí）

   

  責(zé)。
  組卷：30引用：2難度：0.9

  解析

• 2．拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
  （1）弟弟的xié  tiáo

   

  性很好，在píng    héng

   

  木上走得穩(wěn)穩(wěn)的，根本不用我wǎn  zhe

   

  他的手。
  （2）xùn  qī

   

  來(lái)了，天氣非常潮濕，再lǎn  duò

   

  的人每天也要曬曬被子。
  組卷：120引用：2難度：0.7

  解析

一、填空題

• 7．課內(nèi)閱讀。
        經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
        一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
  （1）從“總會(huì)”和“總要”中可以看出鄉(xiāng)親們之間

   

  的美好情感。
  （2）第2自然段表達(dá)的意思有

   

  （多選）
  A.贊美搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。
  B.贊美了鄉(xiāng)村的風(fēng)景之美。
  C.搭石也體現(xiàn)著鄉(xiāng)親們友好互助的情感。
  （3）根據(jù)提示仿寫(xiě)第2自然段。
  風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶著

   

  ，也帶著

   

  。
  組卷：37引用：2難度：0.5

  解析

• 8．課外閱讀。
        我家門(mén)口有一個(gè)古老的磨盤(pán)，從我記事起，就看到這磨盤(pán)一直豎在那里。爺爺告訴我：“這磨盤(pán)雖然不值錢(qián)，但子子孫孫都不能丟棄。”“為什么呢？”我不解地問(wèn)。
        爺爺告訴我，我們家祖上很窮，曾經(jīng)幾代人都在這厚重的磨盤(pán)上尋找出路。推石磨是笨重的體力活，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)牲口，脫粒碾軋全靠人力。有時(shí)候，一連幾天都沒(méi)有人來(lái)磨面。這時(shí)，老太爺就開(kāi)始為下一頓發(fā)愁了。好不容易等來(lái)了一個(gè)磨麩皮的，老太爺開(kāi)心得不得了，他笑呵呵地把麥子撒在磨盤(pán)上，蓋上另一片磨盤(pán)，把桿子勒在腰間開(kāi)始推著磨盤(pán)轉(zhuǎn)圈。頭幾圈還不算費(fèi)力，到后來(lái)，連吃奶的力氣都用盡了。勞作結(jié)束，主家拿葫蘆瓢從里面舀一勺，這便是勞作的工錢(qián)，也是全家活命的口糧。
        這磨盤(pán)上并沒(méi)有刻字，但任何人看到這磨盤(pán)，都能讀出“勤儉”二字?，F(xiàn)在，我已經(jīng)明白為什么爺爺要讓我永遠(yuǎn)保存這磨盤(pán)，他是想讓我    。
  （1）本文共300余字，我的閱讀時(shí)間約

   

  分鐘。
  （2）讀第2自然段，我的眼前浮現(xiàn)出了這樣幾個(gè)畫(huà)面：無(wú)米下鍋著急圖、

   

  、

   

  、

   

  ……其中給我印象最深的是

   

  ，這情景讓我感受到了

   

  。
  （3）想一想爺爺讓“我”保存磨盤(pán)的目的，選出填入文章橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥印?

   

  
  A.憶苦，懂得珍惜現(xiàn)有的生活
  B.保護(hù)文物，保護(hù)環(huán)境
  C.一直保存，讓磨盤(pán)增值，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)
  組卷：82引用：5難度：0.7

  解析