2021年福建省漳州市龍海、平和、詔安、南靖一中、龍海二中自主招生化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/9/12 2:0:8
一、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分，每小題只有一個(gè)正確答案）
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1．化學(xué)與人類生活，社會(huì)生產(chǎn)密切相關(guān)，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.8 -
2．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7 -
3．2021年6月17日，神舟十二號(hào)在文昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。其火箭使用的一種燃料是偏二甲肼（C2H8N2），四氧化二氮（N2O4）為氧化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：2難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括2小題，共15分）
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9．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題。
（1）圖中標(biāo)a的儀器名稱。
（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3制備氧氣的化學(xué)方程式為，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行后，試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是。
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取并收集一瓶CO2，選擇的裝置是，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取3.2gO2，至少需要的KClO3質(zhì)量為（保留兩位有效數(shù)字）。
（5）用B、F裝置組合，選用濃鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2并檢驗(yàn)其性質(zhì)。F裝置內(nèi)澄清石灰水沒有變渾濁，可能的原因是。組卷：8引用：1難度：0.5 -
10．同學(xué)們經(jīng)過九年級(jí)一年的學(xué)習(xí)后，對(duì)酸堿鹽的知識(shí)有了一定的了解。知道Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH?？捎^察到溶液變渾濁。但是在某次分組實(shí)驗(yàn)過程中，有同學(xué)卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象，引起同學(xué)探究的欲望。
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？
【猜想和假設(shè)】
（1）與有關(guān)。
（2）與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。
經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想（1）不合理，其理由是。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙組同學(xué)針對(duì)猜想（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 探究猜想（2）是否成立 取4支試管，向其中分別加入 mL濃度為20%、10%、2%、1%的碳酸鈉溶液，再分別滴加5滴飽和石灰水。碳酸鈉溶液濃度/% 是否渾濁 20 不渾濁 10 不渾濁 2 渾濁 1 渾濁
（3）補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)操作：取4支試管，向其中分別加入mL濃度為20%、10%、2%、1%的碳酸鈉溶液，再分別滴加5滴飽和石灰水。
（4）配制20%的碳酸氫鈉溶液75g,需要水的體積為。在配制的過程中需要的玻璃儀器。
（5）乙組實(shí)驗(yàn)證明：猜想（2）不成立，碳酸鈉溶液濃度在1%～20%的范圍內(nèi)，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)，其關(guān)系是。
【實(shí)驗(yàn)反思】
丙組同學(xué)對(duì)乙組所做實(shí)驗(yàn)中未出現(xiàn)渾濁的原因進(jìn)行探究。設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)，其中部分同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖：
（6）丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。組卷：32引用：1難度：0.4