2023年江蘇省宿遷市沭陽縣中考語文第六次聯(lián)考試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語言積累與運用（24分）
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1．讀下面文字，按要求答題。
??“扣好人生第一?？圩印笔橇暱倳泴π聲r代廣大青年學生的深切miǎn勵和深情寄托。這句話用“扣扣子”來比喻青年學生理想信念教育的重要性和特殊性，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對青年一代的殷切（A）。這在青少年成長過程中，起著（B）的作用。廣大青年要始終牢記習近平總書記的諄諄教誨，要努力奮斗，堅定自信，找準人生方向，在勤學、修德、明辨、dǔ實上下苦功夫，不負青春，為今后的事業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。
miǎn勵
殷切
教誨
dǔ實
（2）為文中A、B處選擇恰當?shù)脑~語。
（3）修改文中劃線句的病句，把正確的句子寫下來。A．期望 希望 B．勢均力敵 舉足輕重 組卷：11引用：2難度：0.6 -
2．用古詩文原句填空。
??詩歌中的分別每每令人動容，讓我們一起回憶古人筆下的分別吧。
??分別往往意味著憂愁。“（1），聞道龍標過五溪”訴說著李白對友人前途的擔憂，“雞聲茅店月，（2）”里蘊藏著溫庭筠離鄉(xiāng)漂泊的孤寂，“（3），巴山夜雨漲秋池”是李商隱和妻子思而難見的愁苦，“馬上相逢無紙筆，（4）”是岑參對故園故人的無盡思念。
??但并非所有的分別都使人傷感。夏完淳雖離鄉(xiāng)赴死，卻高呼“（5），靈旗空際看”，抒發(fā)誓死不屈、堅決復明的壯志；龔自珍雖離開京城，卻在《己亥雜詩》中以落花自喻，表達“（6），”的初心；王勃的《送杜少府之任蜀州》中，一句“（7），”表現(xiàn)了友誼不會因為空間的阻隔而淡化。組卷：9引用：2難度：0.8 -
3．某中學開展“禮贊青春”綜合實踐活動，請你參加并完成以下任務(wù)。
（1）【活動一】開展“致青春”對聯(lián)征集活動。同學們收集到四個句子，請你從中精選兩句組成對聯(lián)，把序號分別寫到相應的橫線上。
①責任守望勇?lián)?br />②鑄就輝煌中國夢
③青春捍衛(wèi)真信仰
④披星戴月歲歲高
上聯(lián)：
下聯(lián)：
（2）【活動二】開展“自強不息，青春有我”詩句積累活動。請仿照例句，分別概括下面詩句所蘊含的“自強不息”的內(nèi)涵。
例句：樂觀豁達——長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）
①——黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（嚴真卿《勸學詩》）
②——路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）
（3）【活動三】開展“愛祖國”青春寄語朗誦活動。你即將面向全校師生朗誦，下面句子中的加點詞該讀出怎樣的語氣？為什么？
有人說：“人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春?！?/h2>組卷：33引用：4難度：0.5
四、整本書閱讀（11分）
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9．根據(jù)以下名著閱讀任務(wù)單，補全表格中相關(guān)內(nèi)容。
語段節(jié)選 人物及特點 書名及解讀 他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”……我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。 （1）
人物：
特點：《朝花夕拾》：早上的花晚上來撿，喻指魯迅晚年回憶青少年時期的人和事。書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅在晚年回憶了童年、少年、青年時期的各種經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思。 “先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太與高媽，沒一個男人！難道那最后的五塊錢不是曹先生給的么？” （2）
人物：
特點：（3）《駱駝祥子》： 組卷：14引用：2難度：0.5
五、寫作（60分）
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10．閱讀下列材料，按要求寫作。
生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂寫進生活，便添了一米陽光；特關(guān)愛寫進生活，便多了一份溫情；將奮斗寫進生活，便擁有一股力量；將詩意寫進生活，便添了一份浪漫……
請以“將 寫進生活”為題目作文。
要求：（1）先將題目補充完整再作文，補充的內(nèi)容不超過5字；
（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；
（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；
（4）不得抄襲、套作；
（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。組卷：111引用：22難度：0.6