2021-2022學(xué)年浙江省紹興市諸暨市三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、第一部分基礎(chǔ)大本營(yíng)（41分）

• 1．我能根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。
  ??冬姑娘眨著liàng jīng jīng

   

  的眼睛，來(lái)到了我們身邊。雪花像小精靈似的，輕輕fēi wǔ

   

  ，為我們帶來(lái)一個(gè)潔白的世界。早晨，jiē dào

   

  上jìng qiāo qiāo

   

  的，石板路上的薄冰在陽(yáng)光下shǎn shǎn fā guāng

   

  ，路上的行，人用nuǎn huo

   

  的帽子和圍巾來(lái)?yè)踝án hán

   

  。
  組卷：2引用：2難度：0.8

  解析

二、選擇題。

• 2．下面四個(gè)選項(xiàng)中，讀音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．挨打（āi dǎ）        贈(zèng)送（zèng sòng）   鑰匙（yào shi）    歌吟（gē yín）

  B．答應(yīng)（dā ying）    胳臂（gē bei）         呢哺（ní nán）     噴香（pèn xiāng）

  C．召開(kāi)（zhào kāi）  鯽魚（jí yú）            黎明（lí míng）   偵察（zhēn chá）

  D．胸脯（xiōng pú） 血絲（xuě sī）          來(lái)臨（lái lín）     瑰麗（guī lì）
  組卷：3引用：1難度：0.9

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三、我能選出下列句中正確的字。（6分）

• 3．（1）我愛(ài)美麗的校園：明（朗 郎）

   

  的天空下，一棵棵粗（狀 壯）

   

  的大樹(shù)挺立在校園中，為我們送來(lái)盎然的生機(jī)。
  （2）我愛(ài)奇妙的童話：母雞蘿絲去散步，一只狐貍發(fā)現(xiàn)了，默不（作 做）

   

  聲地跟在她的身后，而母雞蘿絲（跟 根）

   

  本不知曉。有趣的故事就這么展開(kāi)……
  （3）我愛(ài)可愛(ài)的螞蟻：面對(duì)香甜的奶酪，小螞蟻們用強(qiáng)大的（毅 意）

   

  力抵擋住了誘惑；面對(duì)兩軍對(duì)壘，小螞蟻們勇敢地保衛(wèi)著家園。小小螞蟻?zhàn)屓司矗ㄅ?nbsp;配）

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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第二部分閱讀訓(xùn)練場(chǎng)（26分）

• 8．一張美麗的紅楓葉??①青蛙先生有一本心愛(ài)的書。
  ??②這本書的名字叫《綠色的童話》。
  ??③青蛙先生非常愛(ài)讀這本書，這里的每一篇童話，都像一塊又香又軟的小蛋糕，或者是一塊涼絲絲、甜滋滋的口香糖。
  ??④他舍不得把這些書一下子都讀完，就像有了好東西，不能一下子都吃掉一樣。他每次只讀一兩個(gè)，因此，青蛙先生非常想有一張小書簽，看到了哪一頁(yè)，就把書簽夾在哪一頁(yè)，這樣又方便，又有趣。
  ??⑤午后散步的時(shí)候，青蛙先生發(fā)現(xiàn)，池塘邊上有一張紅紅的楓葉，紅楓葉飄落在青草地上，它有五個(gè)細(xì)小的“手指”，就像一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的小巴掌，用它來(lái)做書簽棒極了。青蛙先生小心地?fù)炱疬@張紅楓葉時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，有一條小蜥蜴正躲在紅楓葉下睡午覺(jué)呢。楓葉下面又陰涼，又安靜。
  ??⑥青蛙先生輕輕地說(shuō)了聲：“對(duì)不起!”把紅楓葉輕輕地放下。
  ??⑦回到家里，青蛙先生還在一直想著那張漂亮的紅楓葉，他的童話書里，就是缺少這樣一張書簽。
  ??⑧青蛙忍不住又跑到了池塘邊，他看見(jiàn)蜥蜴睡完午覺(jué)，正在散步呢。
  ??⑨青蛙問(wèn)：“蓋在你身上的那張紅楓葉呢？我太喜歡它了，想把它做成一張書簽?！?br />??⑩“那你剛才為什么不取走它呢？”小蜥蜴惋惜地說(shuō)，“一陣風(fēng)把紅楓葉吹到小溪里去了，我看見(jiàn)一條小鯽魚頂著它游走了?！?br />???“真可惜?！鼻嗤車@了口氣說(shuō)，“剛才我怕拿走了它，會(huì)驚醒你的午睡?！?br />???“真抱歉，我睡著了，一點(diǎn)都不知道，謝謝你的好心?！毙◎狎嬲f(shuō)。
  ???傍晚，青蛙先生在家里又讀了一篇美麗的童話。
  ???這時(shí)，門外響起了咚咚的敲門聲。
  ???青蛙先生打開(kāi)門一看，門外站著一張美麗的紅楓葉，比他中午看到的那張還要鮮艷，還要漂亮。
  ???紅楓葉怎么會(huì)自己走過(guò)來(lái)了？吃驚的青蛙先生剛想抓抓頭皮，他突然明白了——青蛙先生明白了什么呢？我預(yù)測(cè)

   

  
  ???在紅楓葉的后面，一定躲著他的好朋友小蜥蜴。青蛙先生快樂(lè)地說(shuō)：“謝謝——紅楓葉！謝謝你——好心的小蜥蜴！”
  ???青蛙先生有一本心愛(ài)的書。
  ???如今，他的書里，夾著一張非?？蓯?ài)的紅楓……
  （1）青蛙先生想擁有一張小書簽的原因是什么呢？請(qǐng)你默讀第④自然段，用“____”畫出來(lái)。
  （2）美麗的楓葉申成了美麗的故事，我能給下面的故事情節(jié)排排隊(duì)。（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)）
  

  青蛙先生發(fā)現(xiàn)楓葉下有小蜥蜴，就放下了楓葉。	青蛙先生發(fā)現(xiàn)一張美麗的楓葉。	小蜥蜴給青蛙先生送來(lái)了一張美麗的楓葉。	青蛙先生再去找那張紅楓葉，楓葉不見(jiàn)了。
  	1

  （3）默讀第⑥自然段，想一想：青蛙先生為什么要“輕輕”地說(shuō)？“輕輕”地放下？你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的青蛙先生呢？
  （4）根據(jù)文章內(nèi)容，預(yù)測(cè)第?自然段“青蛙先生明白了什么”，寫在文中方框內(nèi)。
  （5）陽(yáng)光下，青蛙先生開(kāi)始讀他心愛(ài)的書，一翻開(kāi)書頁(yè)，就看到了那張美麗的紅楓葉，他一定會(huì)笑著說(shuō)：“

   

  ”我覺(jué)得，這真是個(gè)

   

  的故事！
  組卷：4引用：1難度：0.1

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• 9．??校園處處有美景：操場(chǎng)的一角，樓下的花壇，自己的教室……你一定仔細(xì)觀察過(guò)。這次習(xí)作，就請(qǐng)你選擇校園里的某一個(gè)地方，以“這兒真美”為題，寫一篇作文。如果能用上一些有新鮮感、生動(dòng)的語(yǔ)句，就更好了。250字左右。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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