2023-2024學(xué)年安徽省合肥四十八中九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分.每小題的四個選項只有一個符合題意）

• 1．《三國演義》是我國四大名著之一，下列故事主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　　）

  A．水淹七軍

  B．火燒赤壁

  C．草船借箭

  D．桃園結(jié)義
  組卷：31引用：3難度：0.9

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• 2．第19屆亞運會于2023年9月23日在我國杭州舉行，“綠色”是杭州亞運會的主要理念。下列做法不符合綠色化學(xué)理念的是（　?。?/h2>

  A．植樹種草，增加綠地面積

  B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

  C．垃圾分類投放，并露天焚燒

  D．鼓勵乘坐公交車或騎自行車出行
  組卷：46引用：8難度：0.9

  解析

• 3．小剛收到一個杭州亞運會吉祥物玩具，他認為其制作材料可能是羊毛絨，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（　?。?/h2>

  A．提出假設(shè)

  B．設(shè)計實驗

  C．得出結(jié)論

  D．交流討論
  組卷：180引用：21難度：0.7

  解析

• 4．空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．稀有氣體是空氣中含量最少的氣體

  B．空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越好

  C．工業(yè)上根據(jù)空氣中各成分熔點不同將空氣成分進行分離

  D．常見的空氣污染物有二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳
  組卷：21引用：2難度：0.5

  解析

• 5．下列各組物質(zhì)中前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．冰水混合物、二氧化硫	B．五氧化二磷、鎂
  C．氮氣、稀有氣體	D．清新的空氣、液態(tài)氧氣
  組卷：14引用：2難度：0.8

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二、非選擇題（本題共5小題，共28分）

• 16．用排水法收集了呼出氣體，通過【實驗1】比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。
  【實驗1】
  

  序號	實驗?zāi)康?/td>	實驗操作	實驗現(xiàn)象
  ①	比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量	向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩
  ②	比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量	分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中	空氣中的木條無明顯變化呼出氣體中的木條熄滅
  ③		取兩塊干燥玻璃片，對著其中一塊哈氣	哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無色液滴另一塊無明顯變化

  （1）實驗①的現(xiàn)象為

   

  。實驗③的目的是

   

  。
  （2）小明指出實驗①操作不嚴謹，不能比較空氣和呼出氣體中CO₂的含量，還需補充實驗操作為

   

  。
  小芳對②中燃著木條熄滅的原因提出猜想，并設(shè)計【實驗2】進行驗證。
  【猜想與假設(shè)】
  猜想1：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中CO₂的含量高。
  猜想2：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中O₂的含量低。
  【實驗2】
  

  序號	①	②	③	④
  實驗操作
  實驗現(xiàn)象	燃著的木條無明顯變化	燃著的木條無明顯變化	燃著的木條熄滅	燃著的木條熄滅

  （3）由實驗①和②可得出猜想1

   

  （填“成立”或“不成立”）。
  （4）【實驗2】中，能證明猜想2成立的實驗序號是

   

  。
  【實驗反思】（5）根據(jù)以上實驗，下列說法正確的是

   

  （填字母序號）。
  A.吸入空氣和呼出氣體中O₂和CO₂的含量不同
  B.將燃著木條伸入呼出氣體中，木條熄滅，說明呼出氣體中沒有O₂
  C.若把燃著木條伸入體積比為1：1的O₂和CO₂混合氣體中，會觀察到無明顯變化
  組卷：15引用：1難度：0.6

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• 17．兩個實驗小組同學(xué)分別利用不同的方法測定空氣中氧氣的含量：
  【A組實驗：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量】
  如圖1是利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置；圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況。
  
  （1）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把橡皮塞塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。寫出紅磷燃燒的文字（或符號）表達式是

   

  。
  （2）下列有關(guān)圖2的分析錯誤的是

   

  。
  A.BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱
  B.CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸冷卻
  C.DE段氣壓增大的主要原因是止水夾打開后燒杯中的水倒吸進入集氣瓶
  D.若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致
  【注意：若答對以下問題獎勵3分，化學(xué)試卷總分不超過40分。】
  （3）經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)，當反應(yīng)停止并恢復(fù)至室溫，用氧氣濃度傳感器測得集氣瓶內(nèi)始終有8%左右的氧氣殘留，但實際實驗中倒吸入瓶內(nèi)的水還是能達到五分之一體積，其操作上可能的問題是

   

  。
  【B組實驗：加熱銅粉測定空氣中氧氣含量】
  如圖3是銅粉與氧氣加熱后生成黑色固體氧化銅（CuO）實驗裝置。
  實驗的主要實驗步驟如下：①組裝裝置，檢查裝置的氣密性；②向試管中加入足量的銅粉；
  ③點燃酒精燈，不停地抽拉注射器的活塞，充分反應(yīng)后停止加熱。
  （4）實驗開始時，若注射器活塞前沿停在45mL的刻度線上，實驗結(jié)束并等到具支試管冷卻后觀察，活塞前沿約停在

   

  mL的刻度線上。
  （5）若實驗過程中沒有不斷推拉注射器，則可能導(dǎo)致測定的氧氣的體積分數(shù)

   

  （填“偏大”、“偏小”、“不變”）。
  組卷：14引用：1難度：0.5

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