2022-2023學年四川省成都市錦江區(qū)七中育才學校七年級（下）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)知識（12分）

• 1．下列加點字的注音有誤的一項是（　　）

  A．門檻（kǎn）        肚臍（qí）          濁流宛轉(zhuǎn)（zhuó）

  B．擄去（lǔ）          粗拙（zhuō）      大庭廣眾（tíng）

  C．秩序（zhì）        撬開（qiào）       慷慨淋漓（lí）

  D．門框（kuàng）    憎惡（zèng）       婦孺皆知（rú）
  組卷：33引用：2難度：0.8

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• 2．下列詞語書寫全部正確的一項是（　?。?/h2>

  A．我們從干?；貋?，載客三輪都取蒂了。老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。

  B．現(xiàn)在這以后我不敢再讓父親挑水。父親閑著沒什么事情做，又覺得很煩燥。

  C．此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚?？傊际菬┈嵵恋氖?。

  D．我站在高山之巔，望黃河滾滾奔向東南。驚濤澎拜，掀起萬丈狂斕。
  組卷：41引用：2難度：0.5

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• 3．下列句中加點成語使用有誤的一項是（　?。?br />      在班級辯論會上，辯手們就年輕人行事應(yīng)該謙遜低調(diào)，還是鋒芒畢露進行了激烈的辯論。辯論會上大多數(shù)同學熱情高漲，但仍有少數(shù)同學說說笑笑，目不窺園。會后，班主任針對此種心不在焉的行為，進行了嚴肅的批評，可個別同學還是不以為意。

  A．鋒芒畢露

  B．目不窺園

  C．心不在焉

  D．不以為意
  組卷：50引用：2難度：0.8

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• 4．下列語句沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．大量地閱讀優(yōu)秀的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。

  B．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學合理地安排時間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。

  C．網(wǎng)絡(luò)購物之所以讓眾人著迷的重要原因，是因為人們下單時沒有感覺到是在花錢。

  D．半期復(fù)習中，老師們發(fā)現(xiàn)不少同學存在時間安排不合理，復(fù)習重點不突出。
  組卷：56引用：2難度：0.8

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八、名著閱讀與現(xiàn)代文閱讀（22分）

• 13．下面的文章，完成下面小題。
  木匠老陳
  巴金      ①每每念及故鄉(xiāng)，我都會想起他，木匠老陳。
        ②我還記得我每天到學堂去總要走過木匠老陳的鋪子。木匠老陳那時不過四十歲光景，臉長得像驢子臉，左眼下面有塊傷疤，嘴唇上略有幾根胡須。大家都說他的相貌丑，所以我很少正眼看他。每當?shù)綄W堂去路過他的鋪子，都遠遠地躲著。
        ③直到我祖父聘請了一位前清的老秀才來管教我們，我也就在家里讀書，不用每天去學堂了。正好有次我們家里需要木匠，就去找老陳。我就在這時候算是正式認識了他。
        ④我那時感興趣的，并不是他本人，倒是他的那些工具：有兩個耳朵的刨子啦，會旋轉(zhuǎn)的鉆子啦，像圖畫里板斧一般的斧子啦。這些奇怪的東西我以前全沒有看見過。一塊粗糙的木頭經(jīng)過了斧子劈，鋸子鋸，刨子刨，就變成了一方或者一條光滑整齊的木板，再經(jīng)過鉆子、鑿子等等工具以后，又變成了各種各樣的東西；像美麗的窗格，鏤花的壁板等等細致的物件，都是這樣制成的。
        ⑤老秀才不知道教授的方法，他只教我們認一些字，呆板地讀一些書。此外他就把我們關(guān)在書房里。老陳和他的徒弟的工作使我的眼界寬了不少，不由對他佩服不已。他衣著整齊，面色黑紅，常常彎著健碩的腰板，拿了尺子和墨線盒在木板上面畫什么東西。我便安靜地站在旁邊專心地望著。我有時候覺得有些地方很奇怪，不明白，就問他，他很和氣地對我一一說明。他的態(tài)度比那個老秀才的好得多，我在不知不覺中覺得他那張臉竟不那么難看了。
        ⑥家里人看見我對老陳的工作感到這么大的興趣，就嘲笑地喚我做老陳的徒弟，父親甚至開玩笑地說要把我送到老陳那里學做木匠。而且我對老陳說過要跟他學做木匠的話。
        ⑦“你要學做木匠？真笑話！有錢的少爺應(yīng)該讀書，將來好做官！窮人的小孩才做木匠?！崩详惵犚娢业脑?，馬上就笑起來。
        ⑧“為什么不該學做木匠？做官有什么好？修房子，做家具，才有趣啊！我做木匠，我要給自己修房子，爬到上面去，爬得高高的?！薄芭赖酶撸瑫聛??！崩详愲S口說了這一句，他的笑容漸漸地收起來了。
        ⑨“跌下來，你騙我！我就沒有見過木匠跌下來?！?br />      ⑩老陳看我一眼，依舊溫和地說：“做木匠修房子，常常拿自己性命來拼。一個不當心在上面滑了腳，跌下來，不跌成肉餅，也會得一輩子的殘疾。”他說到這里就埋下頭，用力在木板上推他的刨子，一卷一卷的刨花接連落在地上。他過了半晌又加了一句：“我爹就是這樣子跌死的?！?br />      ?我不相信他的話。一個人會活活地跌死！既然他父親做木匠跌死了，為什么他現(xiàn)在還做木匠呢？我簡直想不通。
        ?祖父死后老秀才就走了，木匠老陳也不曾到我們家里來過。但是我每天到學堂去都要經(jīng)過他那個小小的鋪子。
        ?他的店起初還能維持下去，但是不久省城里發(fā)生了巷戰(zhàn)。老陳的店在這個時候遭到“光顧”，只剩下一個空鋪子。我常常看見他哭喪著臉，精神頹喪，但是他仍然不停手地做活。我聽說他晚上時常到小酒館里喝酒。
        ?又過了幾個月他的店終于關(guān)了門。我也就看不見他的蹤跡了。然而有一天我在街上碰見了他。他手里提著一個籃子，里面裝了幾件木匠用的工具。
        ?“老陳，你還在省城！人家說你當兵吃糧去了！”我快活地大聲叫起來。
        ?“我只會做木匠，我就只會做木匠！一個人應(yīng)該安分守己?！彼麚u搖頭又微微笑道。他整個人瘦了些，臉黑了些，衣服臟了些。
        ?“少爺，你好好讀書，你將來做了官，我來給你修房子?！彼^續(xù)含笑說。
        ?我抓住他的袖子，再也說不出一句話來。他告辭走了。他還告訴我他在他從前一個徒弟的店里幫忙。這個徒弟如今發(fā)達了，他卻在那里做一個匠人。
        ?木匠老陳，在父親跌死后，依舊做了一輩子的木匠。
  （有刪改）（1）請根據(jù)文章內(nèi)容及閱讀體會，補全以下“批注式閱讀”表格。
  

  內(nèi)容	閱讀批注
  	老陳的形象歸納	“我”的情感態(tài)度
  臉長得像驢子臉，左眼下面有塊傷疤	相貌丑陋
  		佩服
  和氣地回答我不明白的問題	性格溫和
  	本性善良	不解
  店鋪被搶，無以度日，精神頹廢		悲憫

  （2）請分析第?段劃線句子的外貌描寫有何妙處。
  （3）文章第④⑤兩段為什么要詳寫老陳的工具和工作細節(jié)？
  （4）讀完此文，你一定會聯(lián)想到楊絳的《老王》，請比較兩文的最后一段，分析不同抒情方式的作用。
        幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
  ——楊絳《老王》
  組卷：41引用：2難度：0.5

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九、語言運用（8分）

• 14．人以城為“家”，城以人為“本”。在連續(xù)五屆成功創(chuàng)建全國文明城市的基礎(chǔ)上，成都再接再厲、乘勢而為，全力以赴爭創(chuàng)全國文明典范城市。
  （1）成都以創(chuàng)建全國文明典范城市為抓手，采取了哪些措施來提升市民幸福感？請根據(jù)材料加以概括。
        為營造潔凈美麗的城市環(huán)境，打造文明典范的共享之城，成都開展家庭、社區(qū)和單位環(huán)境衛(wèi)生大掃除。機關(guān)、企業(yè)、街道辦、社區(qū)走進小區(qū)院落，深入背街小巷，清掃垃圾、鏟除“牛皮蘚”小廣告。同時，在農(nóng)貿(mào)市場、老舊院落等點位開展現(xiàn)場專項督導(dǎo)。除此之外，筑牢綠色生態(tài)本底，建設(shè)以“錦城綠環(huán)”和“錦城綠軸”為主體的城市綠道體系，讓市民生活更加賞心舒心。成都還優(yōu)化配置科教文衛(wèi)等公共資源，在小區(qū)或社區(qū)開設(shè)讀書室、健身室、茶藝室等，開展豐富多彩的文藝活動，豐富市民的精神文化生活，讓每個人都感受到這座城市的溫暖與人文關(guān)懷。
  （2）請完成下列排序題，注意語意的連貫。
  ①早在距今約4500年至3700年，成都平原已出現(xiàn)被后世稱為“寶墩文化”的一系列古蜀先民的聚落中心。
  ②如今的成都已經(jīng)是一個擁有兩千多萬常住人口的繁華大都市。
  ③“天府之國”成都具有悠久而獨特的歷史始源，是古蜀文明的發(fā)祥地。
  ④它交通便利，藝術(shù)繁盛，美食多樣，是深受市民喜愛的現(xiàn)代宜居城市。
  

   

  
  （3）成都是一個極有魅力的城市。請你仿照畫線句，補寫兩句結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)的話，使文段更生動。
  成都有什么？有香火鼎盛的祠堂，有“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”的厚重。
  成都有什么？有往來熙攘的巷落，有“錦城絲管日紛紛，半入江風半入云”的繁盛。
  成都有什么？

   
  組卷：38引用：2難度：0.6

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