2022-2023學(xué)年重慶市開州初中教育集團(tuán)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/9/8 6:0:10
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）
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1．閱讀下面文段，完成下面小題。
??①暑意漸消，第一屆浦里人如約而至。霎時(shí)，陽(yáng)光毫不吝sè_____給藍(lán)天鑲上一道金邊。同學(xué)們精神抖擻地邁進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是嶄新的教學(xué)樓、寬闊的景觀大道、爛màn_____的花朵……因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，原本靜mì_____的校園人聲鼎沸。
??②這一枚藍(lán)白的校徽，不僅凝聚著浦里人“自主發(fā)展”的傳統(tǒng)，更承載著劉帥之精神！從戴上校徽的那一刻起，你成為了一名真正的浦里人，從此你與學(xué)校同吸吸共命運(yùn)。吾輩青年定不求甚解，展浦里風(fēng)采；吾輩青年定青春妙筆，繪浦里色彩；吾輩青年定志存高遠(yuǎn)，顯浦里精神。愿你踏實(shí)奮進(jìn)，貯蓄能量，踔厲前行，用自己的青春和熱血真正做到“今天我以浦里為榮，明天浦里以我為榮”！
??③在浦里，你我呼朋引伴，揚(yáng)帆起航；在浦里，你我共同進(jìn)退，各得其所，共同喊出浦里最強(qiáng)音，向祖國(guó)莊嚴(yán)宣誓：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！
（1）文中劃線字，讀音正確的一項(xiàng)是
A．霎時(shí)（sà）
B．鑲上（qiāng）
C．抖擻（sǒu）
D．貯蓄（chù）
（2）根據(jù)文中拼音寫詞語(yǔ)。
吝sè
爛màn
靜mì
（3）文中畫橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
A．人聲鼎沸
B．不求甚解
C．呼朋引伴
D．各得其所組卷：18引用：3難度：0.8 -
2．校園小記者李樂(lè)學(xué)同學(xué)報(bào)道了本屆詩(shī)詞大會(huì)亮點(diǎn)——經(jīng)典詩(shī)配畫大賽。以下是他的新聞稿的部分內(nèi)容，其中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.9 -
3．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。
生活離不開自律。自律是帆，助你遠(yuǎn)航四方；，；，；自律是花，陪你綻放冬夏。組卷：5引用：2難度：0.8
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
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9．閱讀下面文章，完成下面小題。
等你回家??①陪一位父親去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落在荒郊野外。我們的車在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下。天空很藍(lán)，顯得很高遠(yuǎn)。父親的心，卻低落得如一株衰敗的草，他恨恨地說(shuō)：“真不想來(lái)啊?！?br />??②一路上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說(shuō)他毀了一個(gè)家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。那個(gè)不孝子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了……
??③我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱擔(dān)著心，這樣的父親去見兒子，會(huì)有怎樣的結(jié)果？
??④車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。終于，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊之地。開車的師傅說(shuō)，到了。做父親的像突然被誰(shuí)猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問(wèn)：“到了？”一看表，快上午10點(diǎn)了。他急了，說(shuō)：“也不知能不能見著。”因?yàn)榘催@家戒毒所的規(guī)定，上午10點(diǎn)之后，一律不允許探視。
??⑤他一口氣跑到大門口，還好，還有15分鐘的時(shí)間。辦了相關(guān)手續(xù)，這個(gè)父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進(jìn)來(lái)。高高壯壯的年輕人，臉上也無(wú)歡喜也無(wú)悲。看到父親，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里頭父親在外頭。
??⑥旁邊，亦有來(lái)探視的人。一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。在里頭看著的，是個(gè)清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng)，頻頻點(diǎn)頭，含著淚笑。他讀懂了她愛的密碼——從此，改了吧。還有幾個(gè)人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭(zhēng)著跟里面一個(gè)中年人說(shuō)話。中年人憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時(shí)，他們中的一個(gè)，突然到探視室外面，叫了一個(gè)男孩進(jìn)來(lái)。孩子不過(guò)十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過(guò)話筒，隔著玻璃窗，才說(shuō)了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來(lái)了。
??⑦“哭什么呢？你會(huì)改好的！”我聽到那些人里的一個(gè)大聲說(shuō)。
??⑧探視時(shí)間快要過(guò)去了。一直跟兒子對(duì)峙著的父親，這時(shí)掉過(guò)頭來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說(shuō)：“里面的日子不好過(guò)的，看他，也黑了，也瘦了?！?br />??⑨他轉(zhuǎn)身問(wèn)我：“你有紙筆嗎？”
??⑩“當(dāng)然有。”我掏出來(lái)給他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個(gè)字，貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來(lái)。
???探視結(jié)束后，我看到這位父親在紙上留下的字：兒子，等你回家。
（1）請(qǐng)用一句話概括文章的內(nèi)容。
（2）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第③段文字的作用。
（3）從人物描寫的角度分析第④段中畫線句子的作用。
做父親的像突然被誰(shuí)猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問(wèn)：“到了？”
（4）第⑩段寫到“里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來(lái)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)年輕人的神情有怎樣的變化？為什么會(huì)產(chǎn)生變化？
（5）結(jié)合全文，談?wù)剬?duì)文章結(jié)尾段的理解。組卷：8引用：1難度：0.5
五、作文（55分）
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10．話題作文，就是指談話的中心，以所給話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。相比命題作文，寫作空間更大，但需要認(rèn)真審題，用心擬題。要選擇一個(gè)小切入口，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。閱讀下列材料，請(qǐng)你以“榜樣”為話題完成一篇寫人為主的記敘文。
??“榜樣”在百度百科上這樣解釋：“榜樣”即楷模，值得學(xué)習(xí)的人或事物。明?李贄《續(xù)焚書?李善長(zhǎng)》：“其不私親，以為天下榜樣，亦大昭揭明白矣?！敝芏鱽?lái)《在上海魯迅逝世十周年紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》：“魯迅和聞一多都是我們的榜樣?！卑駱樱彩且环N理想人格，或者說(shuō)是主觀自我。以某個(gè)人為榜樣，就是領(lǐng)會(huì)運(yùn)用某個(gè)人的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，把榜樣人物同主觀自我高度融合，在具體問(wèn)題面前，運(yùn)用榜樣人物的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、形成觀念設(shè)想，從而指導(dǎo)支配自身的言行。以某個(gè)人為榜樣，其實(shí)就是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這個(gè)人的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，使自己成為榜樣人物的替身。
??提示：（1）要寫出榜樣吸引你的地方，讓人明白你崇拜他的原因。（2）注意搜集所寫人物的有關(guān)資料，結(jié)合你對(duì)他的了解，嘗試描寫他的外貌、神態(tài)等，力求通過(guò)一些事或細(xì)節(jié)寫出他的特點(diǎn)。（3）題目自擬，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如果有需要，請(qǐng)用A、B、C、D代替。組卷：2引用：2難度：0.5