部編版四年級下冊《第21課 蘆花鞋》2022年同步練習卷

一、基礎部分

• 1．給下面詞語中的加點字注音。
  

  搓手	葵花	祈禱
  遺憾	污水	紙屑
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

二、閱讀部分

• 4．課內精段探究。
        走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢，后來停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。他覺得雙腳暖和和的。
        但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。
        他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……
  （1）“他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷?！边@個句子運用了

   

  修辭手法。
  （2）“他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上?！鼻嚆~這時心里在想：

   

  。
  （3）聯(lián)系課文，說說青銅是一個怎樣的孩子。
  

   

  
  （4）“他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……”請你展開想象接著往下寫。
  

   
  組卷：17引用：1難度：0.8

  解析

• 5．課外拓展提升。
  有趣的現(xiàn)象
        有人特別愛觀察，在自然界發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。
        加拿大的作物管理專家彼特曼曾研究發(fā)現(xiàn)，生長的西紅柿在缺水時會發(fā)出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就變成了“嗚咽”。他解釋說，這種聲音是那些從根部向葉子傳輸水分的導管在萎縮時發(fā)出的，萎縮的力量相當于輪胎氣壓的25倍，會造成含有水分的導管破裂，從而發(fā)出“哭泣”的聲音。
        對于植物為什么會像動物一樣“哭泣”，美國科學家從化學的角度作出了解釋。他們認為，當植物生存受到威脅或直接危害時，體內的亞麻酸就會發(fā)生變化，轉化為茉莉酮酸，能幫助植物抵御外界的侵襲，茉莉酮酸的產生，就是植物“哭泣”的物質原因，也是抑制“疼痛”和醫(yī)治創(chuàng)傷的良藥。
        事實上，人們還發(fā)現(xiàn)了不少類似的事情。這些發(fā)現(xiàn)讓我們看到，自然界是那樣的

   

  ，又是那樣的“有秩序”。

   

  地破壞、侵犯，是會遭到報復的。
  （1）選擇合適的詞語填到最后一段的橫線上。
  奇怪    神奇    任意    隨意
  （2）短文中“有趣的現(xiàn)象”指的是

   

  。
  （3）根據(jù)短文內容，在正確的說法后面畫“√”，錯的畫“×”。
  ①西紅柿在生長時“哭泣”，是因為生長時缺水。

   

  
  ②美國的科學家發(fā)現(xiàn)了西紅柿“哭泣”這一現(xiàn)象。 

   

  
  （4）讀了這篇短文，你有什么感受？請寫一寫。
  

   
  組卷：20引用：1難度：0.8

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