課內(nèi)閱讀。
      ??到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。
??這就是真正的荷蘭。
（1）節(jié)選的第一段課文是按

時(shí)間

時(shí)間

的順序?qū)懙?。展現(xiàn)了荷蘭牧場(chǎng)的

祥和安靜

祥和安靜

之美。
（2）同學(xué)們興致勃勃地討論起這兩段課文的朗讀。請(qǐng)你將正確的說法打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①王靜說：“朗讀時(shí)，語調(diào)要舒緩、悠揚(yáng)?！?!--BA-->

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②李紅說：“朗讀這兩段課文速度不宜快。”

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③張強(qiáng)說：“最后一段雖然只有一句話，但要讀得堅(jiān)定有力?！?!--BA-->

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④趙斌說：“金色的晚霞鋪在天邊中的‘鋪’字，語氣應(yīng)加重。”

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（3）把物當(dāng)人寫，別有一番情趣。比如“有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶”。請(qǐng)你也學(xué)著用一個(gè)擬人句寫一種動(dòng)物。
仿寫擬人句：

我家的大白鵝，走起路來昂首挺胸，慢條斯理，樣子非常傲慢。

我家的大白鵝，走起路來昂首挺胸，慢條斯理，樣子非常傲慢。

（4）課文結(jié)尾“這就是真正的荷蘭”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者對(duì)荷蘭喜愛、贊美的思想感情。

表達(dá)了作者對(duì)荷蘭喜愛、贊美的思想感情。