閱讀《為人民服務(wù)》片段，完成（1）～（3）題。
因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們如果有缺點如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對只要你說得對，我們就改正就改正。你說的辦法對人民有好處辦法對人民有好處，我們就照你的辦。照你的辦。。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（2）這篇課文毛澤東毛澤東是于1944年9月8日在張思德張思德同志追悼會上所做的演講。文中引用了司馬遷說過的一句話：“人固有一死人固有一死，或重于泰山或重于泰山，或輕于鴻毛或輕于鴻毛?！?br />（3）讀讀這段話，想想句子之間是怎樣連接起來的？這樣寫有什么好處？
第一句話是講我們要歡迎批評；第二句話是講我們歡迎任何人的批評；第三句話是講我們接受任何人的批評，只要批評是正確的我們就改正；第四句話是講你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。這四句話之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進，句與句之間是圍繞一個意思從不同的側(cè)面展開論述的。第一句話是講我們要歡迎批評；第二句話是講我們歡迎任何人的批評；第三句話是講我們接受任何人的批評，只要批評是正確的我們就改正；第四句話是講你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。這四句話之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進，句與句之間是圍繞一個意思從不同的側(cè)面展開論述的。
【考點】語段閱讀．
【答案】如果有缺點；不管是什么人；只要你說得對；就改正；辦法對人民有好處；照你的辦。；毛澤東；張思德；人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛；第一句話是講我們要歡迎批評；第二句話是講我們歡迎任何人的批評；第三句話是講我們接受任何人的批評，只要批評是正確的我們就改正；第四句話是講你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。這四句話之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進，句與句之間是圍繞一個意思從不同的側(cè)面展開論述的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：2難度：0.8
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1．“主公讓我推薦能替代我的人，事關(guān)國家安危，我不能不慎（shèn shèng）重。我只是想，朝中的人哪個有軍事才能，可以擔此重任，我壓（yà y?。└鶅壕蜎]去想他是不是我的仇人或親人?！?br />（1）用“--”畫出帶點字的正確讀音。
（2）寫出下列詞語的近義詞。
才能重任
（3）照樣子，寫詞語
①替代（前后意思相近）
②安危（前后意思相反）
（4）聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題
①悼公稱祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，是指祁黃羊“外舉”了，“內(nèi)舉”了，從祁黃羊的言行來看，他做事確實是出于，為著想。
②“出以公心”的意思是：。
我們可以用、等詞語來代替它。
（5）用“不能不”寫一句話。
（6）解狐聽到祁黃羊舉薦他，會怎么想，怎么說，怎么做？
（7）祁午聽到父親舉薦他，會怎么想，怎么說，怎么做？。發(fā)布：2025/3/1 5:0:1組卷：10引用：2難度：0.3 -
2．【話題背景】教育部《中小學書法教育指導綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學科課程、地方和校本課程中進行。其中，小學3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學習。普通高中可開設(shè)書法選修課。
（1）從上邊的數(shù)據(jù)調(diào)查中你得出什么結(jié)論？
（2）反對者認為現(xiàn)在有了電腦，能不能寫一手好字已經(jīng)不重要了，你認為呢？為什么？發(fā)布：2025/3/1 5:30:3組卷：8引用：3難度：0.4 -
3．讀課文片段，回答問題。
有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
（1）本片段選自寫的，表達了作者對老人的之情。
（2）對于“我也常常忘記她是聾子”一句，你是怎么理解的。
（3）為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？
（4）請聯(lián)系自己生活實際，談?wù)勀銓Α爸簟币辉~的理解：發(fā)布：2025/3/1 5:30:3組卷：2引用：1難度：0.4
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