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課外閱讀。
??雨越下越大,本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí),這下只好拉倒了。我坐在門口,看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都濺在身上了。”我沒理會,卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西:“爸爸,你看!屋檐下的石頭,怎么隔著一段距離就有一個(gè)小窩?”爸爸還沒有回答,我就自己解釋說:“爸爸,我知道了,那是讓屋檐滴下來的雨水打的?!薄笆菃??”爸爸故意驚奇地問,“雨水有那么大的勁兒,把石頭打出窩窩來?”爸爸這一問,我也愣住了。
??爸爸見我答不出,就走過來笑著說:“這叫‘水滴石穿’。咱們這房子已有幾十年了,雨點(diǎn)的力量雖小,可是長年累月,它總滴到一個(gè)地方,漸漸地就打出小窩來了?!苯又?,爸爸又說:“無論干什么事情,只要有這種水滴石穿的精神,就一定會成功的?!?br />??聽了爸爸的話,我心里想:要永遠(yuǎn)記住“滴水穿石”的啟示。
(1)文中加點(diǎn)詞“奇妙”的近義詞是

①美妙
②奇怪
③怪異
④美好
(2)讀完短文后,我認(rèn)為
這個(gè)成語最能概括本文的主旨。
①水滴石穿
②滴水成河
③如石投水
(3)當(dāng)“我”向爸爸提問時(shí),爸爸為什么故意發(fā)問?
爸爸故意發(fā)問,目的是讓“我”養(yǎng)成學(xué)會思考,善于觀察的好習(xí)慣,自己去解決問題。
爸爸故意發(fā)問,目的是讓“我”養(yǎng)成學(xué)會思考,善于觀察的好習(xí)慣,自己去解決問題。

(4)本文所告訴我們的道理與
這句話所蘊(yùn)含的道理是一樣的。
①只要功夫深,鐵杵磨成針
②欲窮千里目,更上一層樓
③野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
④橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同
(5)讀完短文后,你有什么感悟?
做任何事都要有恒心,只要長年累月地努力去做,就一定能成功。
做任何事都要有恒心,只要長年累月地努力去做,就一定能成功。

【答案】①;①;爸爸故意發(fā)問,目的是讓“我”養(yǎng)成學(xué)會思考,善于觀察的好習(xí)慣,自己去解決問題。;①;做任何事都要有恒心,只要長年累月地努力去做,就一定能成功。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀。
          我從小就_____,更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍,一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭,為削出_____的陀螺,就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵,可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,因此,曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個(gè)誰也看不到的地方去。
    (1)選段中的括號里應(yīng)依次填入的詞語是
     
     
     (填寫序號)。
    A.爭先恐后
    B.不甘人后
    C.隨心所欲
    D.得心應(yīng)手
    (2)選段第1句話借用
     
    突出了“我”對
     
    的渴望。
    (3)“廢物利用”在文中
     

    (4)畫橫線的句子運(yùn)用了比喻的手法,把
     
    比作,
     
    生動形象地寫出了“我”削制陀螺失敗后
     
    的心情。
    (5)這段話主要寫了
     
    ,是抓住“我”的
     
    變化來寫的。

    發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:1引用:1難度:0.2
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌。樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的____小的____花的____黑的____有的站在樹枝上叫____有的飛起來____有的在撲翅膀____?
          我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來了,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。
    ??當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?br />(1)這個(gè)片段選自課文
     
    ,作者是
     

    (2)用“____”畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。
    (3)給第一自然段最后一句加標(biāo)點(diǎn)。
    (4)按照內(nèi)容填空。
    第一自然段寫了鳥的形態(tài)
     
    、
     
    ;顏色
     
     
    ,還寫了鳥的不同姿態(tài):
     
    、
     
    、
     
    ;這段話運(yùn)用了
     
    的修辭手法。
    (5)“昨天是我的眼睛騙了我,那‘鳥的天堂’的確是鳥的大堂??!”你是怎樣理解這句話的?

    發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:3引用:1難度:0.8
  • 3.課內(nèi)閱讀:
    鳥的天堂(節(jié)選)??起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。
    ??我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。
    ??當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候,我回頭看那被在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?br />(1)選文主要寫了
     
    。
    (2)選文第一自然段主要采用了
     
    態(tài)描寫的方法,從
     
    覺和
     
    覺兩方面寫鳥的
     
    多、
     
    多和
     
    多。
    (3)選文最后一句中第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號是指
     
    ,第二個(gè)沒有加引號表示
     

    (4)在百鳥爭鳴中為何單獨(dú)寫畫眉的叫聲?
     

    發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
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