根據(jù)所學內(nèi)容填空。
（1）傳統(tǒng)節(jié)日的不同習俗，表達著人們不同的企盼和情感?！?!--BA-->日暮漢宮傳蠟燭日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”描繪了 寒食寒食節(jié)的習俗；“河漢清且淺，相去復幾許相去復幾許。 盈盈一水間盈盈一水間，脈脈不得語”表達了詩人對牛郎織女相隔一水卻無法交流的感嘆；王建筆下的“今夜月明人盡望今夜月明人盡望，不知秋思落誰家不知秋思落誰家”表現(xiàn)了他在 中秋中秋節(jié)望月懷遠的情思。
（2）“過去的日子如輕煙，被 微風吹散了微風吹散了，如薄霧，被 初陽蒸融了初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”朱自清感嘆時間易逝，提醒我們只爭朝夕，不負韶華。只有珍惜時光，才不會有“少壯不努力，老大徒傷悲老大徒傷悲！”的悔恨。
（3）回顧《魯濱遜漂流記》“梗概”部分，請用小標題列出魯濱遜流落荒島的經(jīng)歷，
流落荒島→建房定居建房定居→養(yǎng)牧種植養(yǎng)牧種植→救“星期五”救“星期五”→回到英國回到英國。
【答案】日暮漢宮傳蠟燭；寒食；相去復幾許；盈盈一水間；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；中秋；微風吹散了；初陽蒸融了；老大徒傷悲；建房定居；養(yǎng)牧種植；救“星期五”；回到英國
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/5 18:0:1組卷：15引用：2難度：0.7
相似題
-
1．按照日積月累的內(nèi)容填空。
（1）葉紹翁在孤獨思鄉(xiāng)之際，忽然看到遠處籬笆下的燈火，產(chǎn)生聯(lián)想，于是寫道：“，?！?br />（2）兩個人只要一條心，就能發(fā)揮很大的力量，“，”說的就是這個道理。
（3）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看，它把黃色給了，黃黃的葉子像，扇哪扇哪，扇走了。發(fā)布：2025/3/6 6:30:1組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．（1）當梧葉搖落、江上秋風給我們送來陣陣寒意時，佳佳要用詩句來表達“
，。”；當看到秋天碩果累累的景象，又想到蘇軾勉勵好友劉景文的詩句“，?！?br />（2）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看，它把給了銀杏樹，黃黃的葉子像，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把給了楓樹，紅紅的楓葉像，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
（3）諺語“，理不辯不明?！备嬖V我們道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。當你感覺勢單力薄需要大家的幫助時，你會想到俗語“，一個好漢三個幫?！?br />（4）《花的學?！返淖髡呤怯《鹊?（作者姓名），課文以的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的把孩子和媽媽之間的感情表現(xiàn)地自然深厚。發(fā)布：2025/3/6 5:30:3組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．按原文填空。
①白日山，黃河流。
②日香生紫煙，遙看瀑布前。
③十年樹木，。
④，葉落歸根。發(fā)布：2025/3/6 6:0:1組卷：1引用：1難度：0.9