課外閱讀。
探 望 我們班里的男同學(xué)很封建，一向認(rèn)為“男女有別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個(gè)男同學(xué)干部見了我們也常常避得老遠(yuǎn)。我常想找個(gè)機(jī)會(huì)讓我們的思想來chè dǐ徹底徹底
的轉(zhuǎn)變。
機(jī)會(huì)終于來了，又個(gè)“封建”的小隊(duì)長(zhǎng)生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。
那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)院跑去?？傻讲》壳拔襶óu yù猶豫猶豫了，一個(gè)女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意思呀！但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個(gè)念頭使我zēng tiān增添增添了力量，我邁上一大步，推開了房門。
他的神情真使我好笑：（只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。）我笑著上前，說：“怎么？不歡迎我來嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似地低聲說：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐。”
我笑著問了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些情況，談的還挺投機(jī)呢。最后對(duì)他說：“你一定感到奇怪，我怎么會(huì)來看你呢？我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩，今天我們的談話不是很好嗎？”
他摸了摸腦袋瓜，不好意思的笑了。
第二天，老師用激動(dòng)的語(yǔ)氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對(duì)不對(duì)？”
同學(xué)們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和傾佩。
（1）在文中拼音后面括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。
（2）寫出下列詞語(yǔ)的同義詞。
搭 理理睬理睬 半 晌片刻片刻 末 了最后最后 包 含包括包括
（3）文中畫“ ”的句子，在全文中的作用是概括中心概括中心。
（4）根據(jù)要求改變句式。
①今天我們的談話不是很好嗎？（改寫成陳述句）。
今天我們的談話很好。今天我們的談話很好。
②沈敏這件事做得真有意義。（改寫成反問句）．
沈敏這件事做得怎能沒有意義呢？沈敏這件事做得怎能沒有意義呢？
（5）仔細(xì)閱讀文中畫虛線的句子，你能感受到“封建”小隊(duì)長(zhǎng)心里想些什么呢？
（6）結(jié)合你自己的經(jīng)歷，說說該怎樣和異性同學(xué)交往？
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】徹底；猶豫；增添；理睬；片刻；最后；包括；概括中心；今天我們的談話很好。；沈敏這件事做得怎能沒有意義呢？
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.5
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1．課外閱讀。
找春天
一個(gè)星期天的上午，我和爸爸來到公園找春天。
找呀，找呀，找到了！春天在樹上，在公園一角的幾棵桃樹上，長(zhǎng)出了紅色的花蕾（lěi）。爸爸告訴我：不久，桃花要開啦！
春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹上，都掛著鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就飄起來，像是披上了一層半透明的薄紗。
春天，還在樹林中。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長(zhǎng)出了黃綠色的新葉。更有趣的是，梧桐樹的枝頭，吐出了半透明的青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一樣。
我望著這春天的美景，心里想，我們的祖國(guó)就像這春天的花園。
（1）這篇短文共有個(gè)自然段。
（2）春天在、、。我望著這春天的美景，心里想，我們的祖國(guó)就像。
（3）這篇短文的主要內(nèi)容是
A．我和爸爸去找春天。
B．描寫春天的美景，贊美我們的祖國(guó)。
（4）下面哪些詩(shī)句是寫春天的？在橫線上打“√”。
不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。發(fā)布：2025/3/12 22:0:1組卷：91引用：2難度：0.5 -
2．課外閱讀。
誠(chéng)信的力量 尼泊爾是一個(gè)多山的小國(guó)，緊靠著喜馬拉雅山的南邊，和我國(guó)的西藏地區(qū)相鄰。因?yàn)樽匀粭l件的限制和國(guó)家的貧窮，很少有外國(guó)人來到這兒。
當(dāng)?shù)氐纳顥l件很落后，商業(yè)也不發(fā)達(dá)，攝影隊(duì)連吃喝都很困難。有一次，幾位攝影師想喝啤酒，就找到了村子里的一個(gè)男孩，讓他去替他們買啤酒。買啤酒得去很遠(yuǎn)的地方，孩子走了3個(gè)多小時(shí)才買到啤酒。第二天，攝影隊(duì)又讓男孩去買啤酒，這次給了他很多錢。整整一天過去了，男孩一直沒有回來。攝影師們都說，男孩肯定把錢騙走不回來了。
后半夜，攝影師們已經(jīng)睡下了，突然聽到了男孩的敲門聲。他們打開門，只見渾身是泥的男孩抱著幾瓶啤酒走了進(jìn)來。原來，男孩那天走了幾個(gè)小時(shí)，只買到了4瓶啤酒。為了買到其他幾瓶酒，他翻過了一座大山又趟過了一條大河，才終于買夠了10瓶酒?？墒窃诜祷氐穆飞?，因?yàn)槁愤h(yuǎn)山陡，累極了的男孩連摔了幾跤，摔碎了幾瓶啤酒。
男孩哭著向攝影師們道歉，并且完整地交還了找回的零錢。攝影師們被深深地感動(dòng)了，他們?yōu)樽约簩?duì)男孩的猜測(cè)感到十分慚愧。攝影師們回國(guó)后，到處向人講述這個(gè)小男孩的故事，日本的許多報(bào)刊不久都對(duì)此作了報(bào)道。許多日本人不僅被攝影師拍攝的原始自然風(fēng)光所吸引，更被男孩淳樸的誠(chéng)實(shí)深深地打動(dòng)了。從那以后，到尼泊爾觀光旅游的日本游客越來越多，極大地推動(dòng)了尼泊爾旅游業(yè)的飛速發(fā)展。
（1）為了買到啤酒，你知道男孩克服了哪些困難嗎？
（2）日本攝影師們對(duì)男孩的猜測(cè)是。后來又感到慚愧，這是因?yàn)?!--BA-->。
（3）在文中用“～～～”畫出到尼泊爾觀光旅游的日本游客越來越多的原因的句子。
（4）短文提到“他翻過了一座大山又趟過了一條大河，”請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)該替代這句話：。發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：93引用：2難度：0.5 -
3．課外閱讀。
愛動(dòng)腦筋的李四光??李四光從小愛動(dòng)腦筋。他幫媽媽舂（chōng）米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋想出把繩子綁在石杵（chǔ）那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來了。他和小朋友們一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探明藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲了一根又一根完整的鮮藕。
??長(zhǎng)大后，李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)則地震，開發(fā)地?zé)?，在中?guó)地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁(yè)。
（1）短文寫了李四光小時(shí)候和這兩件事情，可以看出他是的孩子。
（2）李四光“在中國(guó)地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁(yè)”具體指什么？用“ ”在短文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
（3）從李四光的故事中，你受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/12 22:0:1組卷：26引用：5難度：0.5
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