按要求讀短文回答問(wèn)題
書(shū)本里的螞蟻??①古老的墻角邊，一朵紅色的小花孤零零地開(kāi)著，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺(jué)。
??②一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本舊書(shū)里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。
??③“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書(shū)本里傳來(lái)了細(xì)碎的聲音。
??④“是誰(shuí)？書(shū)本也會(huì)說(shuō)話？”小螞蟻 ③③極了。
??⑤“我們是字?！奔?xì)碎的聲音回答著。小螞蟻這才看清，書(shū)本里滿是密麻麻的小字?！拔覀冃〉孟裎浵??！弊钟悬c(diǎn) ①①地回答。
??⑥“我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字。”小螞蟻挺 ②②做一個(gè)字。
??⑦書(shū)本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)。所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳?，F(xiàn)在，它們要學(xué)著小螞蟻，跳跳舞，串串門(mén)，那有多快樂(lè)呀！
??⑧舊書(shū)不再是一本安安靜靜的書(shū)了。
請(qǐng)你先閱讀故事的1-8自然段，完成下面1-4題。
（1）邊讀故事邊體會(huì)對(duì)話人的心情，將下面最為恰當(dāng)詞語(yǔ)的序號(hào)填到文中畫(huà)橫線處。（只填序號(hào)）
①不好意思
②樂(lè)意
③奇怪
（2）“古老的墻角邊，一朵紅色的小花孤零零地開(kāi)著，在風(fēng)里輕輕地唱著歌?！蹦阆矚g這樣的表達(dá)方式嗎請(qǐng)照樣子寫(xiě)一句話。（提示“清晨的樹(shù)林里……”或“深夜的馬路邊……”） 美麗的池塘里，小青蛙美滋滋地在荷葉上蹲著，在碧綠的大荷葉上開(kāi)個(gè)著人演唱會(huì)。美麗的池塘里，小青蛙美滋滋地在荷葉上蹲著，在碧綠的大荷葉上開(kāi)個(gè)著人演唱會(huì)。
（3）第7自然段“書(shū)本里有了一個(gè)會(huì)走路的字”，這個(gè)“會(huì)走路的字”指的是 螞蟻。螞蟻。
（4）邊閱讀邊預(yù)測(cè)。當(dāng)你讀到第八自然段時(shí)，你會(huì)猜想故事后面可能發(fā)生什么？用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述一下。 書(shū)上的字學(xué)著小螞蟻跳舞、串門(mén)，使得書(shū)上的故事每天都有變化，都有新的故事。書(shū)上的字學(xué)著小螞蟻跳舞、串門(mén)，使得書(shū)上的故事每天都有變化，都有新的故事。
繼續(xù)閱讀故事的9——13自然段，前后文聯(lián)系起來(lái)思考，完成下面的題目。
??⑨有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。啊！這本書(shū)她曾經(jīng)讀過(guò)，上面寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。
??⑩第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。
??⑩這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻。她問(wèn)道：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書(shū)本里，是會(huì)走路的字了?！?br />???“會(huì)走路的字？”小姑娘明白了，這本書(shū)里的字，每天晚上都走來(lái)走去，書(shū)里的故事也就變來(lái)變?nèi)ァ?br />???這些字全住在一起，快快樂(lè)樂(lè)的，每天編出新的故事。
（5）前文（1——8自然段）與第9 自然段劃波浪線句子相照應(yīng)的一句話是什么？用橫線把它畫(huà)下來(lái)。 一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本舊書(shū)里。一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本舊書(shū)里。
（6）全文一共有兩次對(duì)話，第一次是 字字和小螞蟻的對(duì)話。第二次是 小姑娘小姑娘和小螞蟻的對(duì)話
（7）“舊書(shū)不再是一本安安靜靜的書(shū)了”，請(qǐng)你從9-13自然段找到兩處能證明這個(gè)說(shuō)法的句子，用“波浪線”畫(huà)出來(lái)。
【答案】③；①；②；美麗的池塘里，小青蛙美滋滋地在荷葉上蹲著，在碧綠的大荷葉上開(kāi)個(gè)著人演唱會(huì)。；螞蟻。；書(shū)上的字學(xué)著小螞蟻跳舞、串門(mén)，使得書(shū)上的故事每天都有變化，都有新的故事。；一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本舊書(shū)里。；字；小姑娘
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.8
相似題
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1．課外閱讀，完成練習(xí)。
一碗甜酒釀 猴媽媽買(mǎi)來(lái)了一大碗甜酒釀。
猴媽媽想，再去買(mǎi)點(diǎn)糯米粉來(lái)，不就可以做酒釀圓子吃了嗎？
猴媽媽拿了食品袋，上街去買(mǎi)糯米粉了。
小猴和伙伴們踢完足球，肚子餓了，正想找點(diǎn)吃的，看見(jiàn)桌上有一碗“白米飯”，心想：呵！媽媽知道我肚子餓，給我盛好飯了。
。
猴媽媽買(mǎi)了糯米粉，往家走。糯米粉白，酒釀甜，做出酒釀圓子，一定很好吃。猴媽媽臉上笑瞇瞇的。
猴媽媽跨進(jìn)家門(mén)，放進(jìn)糯米粉，正要和水，發(fā)現(xiàn)桌上只剩下一只空碗，甜酒釀不見(jiàn)了。猴媽媽想，也許小猴回來(lái)了，去問(wèn)問(wèn)小猴。
猴媽媽走進(jìn)房間，只見(jiàn)電視開(kāi)著，小猴在沙發(fā)上睡著了。她推推小猴你看見(jiàn)了甜酒釀嗎小猴翻了個(gè)身，接著睡，還說(shuō)夢(mèng)話這白米飯，甜甜的，真好吃
猴媽媽看著小猴的臉，紅紅的，再一聞，一股酒味。這才明白，一大碗甜酒釀，都被小猴吃掉了，才醉成這樣。
嗨，小猴這個(gè)饞鬼！
（1）在文章的橫線處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）猴媽媽做酒釀圓子，需要兩種食材，請(qǐng)?jiān)谙旅娴恼_答案后畫(huà)“√”。
①甜酒釀
②甜酒
③糯米粉
④糯米
（3）“瞇”字用音序查字法，先查大寫(xiě)字母，再查拼音，這個(gè)字的偏旁是，這個(gè)字的意思和有關(guān)。
（4）讀了故事，我猜測(cè)故事中畫(huà)線的部分發(fā)生了這樣的有趣的事：。我猜測(cè)的依據(jù)是：。發(fā)布：2025/3/4 22:30:2組卷：3引用：1難度：0.3 -
2．我是閱讀小達(dá)人。
貪玩的種子??有一顆種子非常貪玩。它在春季躲陽(yáng)光，避雨水。一天天過(guò)去了，別的種子開(kāi)始生根發(fā)芽，而它卻還是原封不動(dòng)。眼看春天就要過(guò)去了，它著（zháo zhē）急了，就苦苦哀求春天“等等我”。春天同情它，答應(yīng)再等三天。
??三天后它也生根發(fā)芽了，而別的種子都長(zhǎng)得枝繁葉茂。到了夏天，它又漫不經(jīng)心起來(lái)，別的禾苗都開(kāi)了花，甚至還結(jié)（jiē jié）了果。夏天快過(guò)去了，它又著急地像上次一樣哀求著?？杉竟?jié)有它們的規(guī)定，不能再破例了。后來(lái)種子勉強(qiáng)開(kāi)了花。
??秋天到了，別的種子都碩果累累。而它的果實(shí)是空心干癟的。它又想起春天“等等我”的辦法，可陣陣寒風(fēng)經(jīng)襲來(lái)。別的種子隨著收獲進(jìn)入糧倉(cāng)。而它被留在地里，在寒風(fēng)中體會(huì)自己漫不經(jīng)心的態(tài)度帶來(lái)的苦痛。
??從此它明白：永遠(yuǎn)不要讓時(shí)間等人。
（1）從括號(hào)內(nèi)圈出正確的讀音。
（2）讀短文時(shí)，“癟”字不認(rèn)識(shí)，我們可以用查字法，在“部首目錄”里的畫(huà)中找到部首和它所在的頁(yè)碼。
（3）隨著季節(jié)的變化，一顆種子努力生長(zhǎng)的樣子是：——（枝繁葉茂）——
（4）植物努力生長(zhǎng)的樣子是很美麗的，快來(lái)補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)吧！
含欲
百爭(zhēng)紅綠滿園
（5）這是一顆貪玩的種子。你能找出文中第一自然段中具體描寫(xiě)的句子嗎？用“橫線”畫(huà)出來(lái)。
（6）秋天到了，別的種子都碩果累累，而這顆種子卻是怎么樣呢？用“波浪線”從文中畫(huà)出來(lái)。
（7）讀了這個(gè)故事，你想對(duì)這顆種子說(shuō)些什么呢？發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：4引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
一只小鳥(niǎo)??有一只小鳥(niǎo)，它的巢搭在最高的樹(shù)枝上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每天只在巢里啁啾（zhōu jiū）著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，它們都覺(jué)得非?？鞓?lè)。
??一天早晨，它醒了。那兩只老鳥(niǎo)都覓食去了。它探出頭來(lái)一望，看見(jiàn)了那燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，大地上一片好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎（línɡ）毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽(tīng)一般。
??樹(shù)下有許多的小孩子，他們聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲，都抬起頭來(lái)望著——這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱，小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它的歌聲，最后他們便想提住它。
??看，它又出來(lái)了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一顆彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹(shù)上跌了下去。斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴的落到地上來(lái)。
??從此那歌聲便消失了。
??那些孩子想要仰望著它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。
（1）在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)，不能重復(fù)。的聲音的聲音的陽(yáng)光的陽(yáng)光
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①?gòu)牡?自然段中，我們體會(huì)到小鳥(niǎo)一家生活的非常。
②小鳥(niǎo)從樹(shù)上跌了下去是因?yàn)?。
③短文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了的修辭手法，把比作，突出了。
（3）用“橫線”在短文中畫(huà)出小鳥(niǎo)自由“歌唱”的句子。
（4）孩子們?cè)僖猜?tīng)不到小鳥(niǎo)的歌聲了，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：4引用：1難度：0.1