??大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。不知誰說：“也許鬼子把雨來扔在河里，沖走了！”
??大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來：“??！雨來！雨來！”
??在蘆葦叢里，水面上露出個(gè)小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”
??“啊！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”
??原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。
——《小英雄雨來》節(jié)選（1）通過比較體會(huì)作者表達(dá)的精妙。寫一寫作者的表達(dá)好在哪里，再仿照著寫一句。
雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”
雨來抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”
我的體會(huì)：第一個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨來比作小鴨子，生動(dòng)形象地寫出了雨來游泳本領(lǐng)高和調(diào)皮活潑。第一個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨來比作小鴨子，生動(dòng)形象地寫出了雨來游泳本領(lǐng)高和調(diào)皮活潑。
仿寫：母親的愛像大海一樣寬廣，給我?guī)頍o窮的力量。母親的愛像大海一樣寬廣，給我?guī)頍o窮的力量。
（2）文中最后把雨來稱作“小英雄雨來”，你能說說原因嗎？
因?yàn)橛陙頌榱搜谧o(hù)交通員，遭到了侵略者慘打，甚至不惜犧牲自己生命，所以說雨來是小英雄。因?yàn)橛陙頌榱搜谧o(hù)交通員，遭到了侵略者慘打，甚至不惜犧牲自己生命，所以說雨來是小英雄。
（3）你還知道哪些小英雄，選擇一個(gè)人物，簡(jiǎn)單寫出他的事跡。
我還知道王二小。王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。我還知道王二小。王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。
【答案】第一個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨來比作小鴨子，生動(dòng)形象地寫出了雨來游泳本領(lǐng)高和調(diào)皮活潑。；母親的愛像大海一樣寬廣，給我?guī)頍o窮的力量。；因?yàn)橛陙頌榱搜谧o(hù)交通員，遭到了侵略者慘打，甚至不惜犧牲自己生命，所以說雨來是小英雄。；我還知道王二小。王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/4 15:0:2組卷：1引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
（1）照樣子，在批注欄寫寫你從畫“ ”的部分中體會(huì)到了什么？??①這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的。一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
??②一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跑著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。
??③忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了：大狗也不見了。
??④接著又來了頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。批注欄
??從這些表示顏色的詞語(yǔ)中，我體會(huì)到火燒云的顏色真多。
從“馬、狗、獅子”等詞語(yǔ)中，我體會(huì)到。
從“可是……”這句話中，我體會(huì)到。
（2）選文主要從和兩方面寫出了火燒云變化多的特點(diǎn)?！耙晦D(zhuǎn)眼”則體現(xiàn)了火燒云變化的特點(diǎn)。
（3）火燒云還有可能像什么呢？發(fā)揮想象，可以按“出現(xiàn)——變化——消失”的順序來寫。發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
??急性子顧客挺納悶：“為什么？”
??“照您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？”裁縫說。
??顧客說：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！?br />??裁縫說：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄鸁o論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。我呢，決不會(huì)讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢?！?br />??這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。于是，做衣服的事兒就算說定了。
（1）從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
疑惑—
嘲笑—
夸贊—
（2）將選文中畫線的句子換一種說法，使意思保持不變。
（3）慢性子裁縫是怎樣說服急性子顧客在自己店里做衣服的？將下列語(yǔ)句按正確的順序排列：（填序號(hào)）
①只有明年冬天穿上新棉襖，才會(huì)讓別人夸獎(jiǎng)、羨慕他。
②無論什么季節(jié)拿到衣服，他都要穿上。
③在其他季節(jié)穿上棉襖，別人會(huì)笑話他。
④抓住顧客急性子的性格特點(diǎn)，認(rèn)為他一拿到衣服就穿上。發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：3引用：1難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
??水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。
??老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
??小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
??木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
??水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
??小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
??突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
??老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。
??一片白茫茫的世界。
??五天以后，洪水退了。
??一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。
??她來祭奠兩個(gè)人。
??她丈夫和她兒子。
（1）短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)是對(duì)誰的描寫？
A．老漢的動(dòng)作描寫
B．老漢的語(yǔ)言描寫
C．老漢的神態(tài)描寫
（2）文中畫“ ”的句子屬于描寫，所起的作用是。
（3）文中老漢有雙重身份，他第一次“吼”是站在的角度，第二次“吼”是站在的角度。從兩次“吼”中，你體會(huì)到。
（4）課文最后才點(diǎn)明“老漢”和“小伙子”的關(guān)系，這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：5引用：2難度：0.5