課外閱讀。
童年讀書
莫言 我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有，只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。
我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人，我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣，這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹，鼻孔里射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫，眼里長手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。
記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的，我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。
我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他有書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著，我就像極餓的饞狼見到心愛之物，貪婪地靠了前，他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上他。他很快就會(huì)煩，合上書，一掌把我推到一邊去，但只要他打開書頁，很快我就會(huì)湊上去。有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里，我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了，頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。
不久，我從一個(gè)很賞識(shí)我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個(gè)頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書，我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)了，我童年讀書的故事也就完結(jié)了。
（1）作者寫了童年讀書的四件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言完成圖表。
| 讀《封神演義》 |
向同學(xué)借 向同學(xué)借
|
幫同學(xué)拉磨 |
| 讀《 青春之歌 青春之歌 》 |
向老師借 | 被蟲咬、誤喂羊 |
| 讀《 破曉記 破曉記 》 |
到豬圈的棚子里找 到豬圈的棚子里找
|
被馬蜂蜇到臉 被馬蜂蜇到臉
|
| 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》 | 向老師借 |
在如豆的燈光看書，頭發(fā)被燈火燒焦 在如豆的燈光看書，頭發(fā)被燈火燒焦
|
方法
方法
；第三列是“我”讀書的 付出的代價(jià)
付出的代價(jià)
。（3）默讀第3自然段，文中畫“_____”的句子是一處細(xì)節(jié)描寫，“暈頭漲腦”一詞寫出了
“我”看書時(shí)間很長，因長時(shí)間專注看書而疲憊，同時(shí)表現(xiàn)了“我”童年時(shí)對(duì)讀書的迷戀
“我”看書時(shí)間很長，因長時(shí)間專注看書而疲憊，同時(shí)表現(xiàn)了“我”童年時(shí)對(duì)讀書的迷戀
。（4）第2自然段結(jié)尾說“那時(shí)我真感到了幸福?！薄靶腋！庇袃蓚€(gè)方面①
“我”讀完了一大本厚的《青春之歌》；
“我”讀完了一大本厚的《青春之歌》；
②“我”耽誤了喂羊卻得到了母親的寬容
“我”耽誤了喂羊卻得到了母親的寬容
。（5）下列對(duì)文章內(nèi)容與表達(dá)理解有誤的一項(xiàng)是
D
D
A.短文的中心句是“我童年時(shí)的確迷戀讀書”。
B.寫“二哥也是個(gè)書迷?！笔菫榱送怀龆鐚?duì)“我”喜愛讀書有很深的影響。
C.文中列舉的事例有詳有略，前三件事詳寫，最后一件事略寫。
D.本文按事情發(fā)展的順序，寫出了“我”童年讀書的故事。
【答案】向同學(xué)借；青春之歌；破曉記；到豬圈的棚子里找；被馬蜂蜇到臉；在如豆的燈光看書，頭發(fā)被燈火燒焦；方法；付出的代價(jià)；“我”看書時(shí)間很長，因長時(shí)間專注看書而疲憊，同時(shí)表現(xiàn)了“我”童年時(shí)對(duì)讀書的迷戀；“我”讀完了一大本厚的《青春之歌》；；“我”耽誤了喂羊卻得到了母親的寬容；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/20 0:0:11組卷：29引用：1難度：0.3
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1．閱讀。
第一百個(gè)客人 中午客流高峰期過去了，原本擁擠的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口氣翻閱報(bào)紙的時(shí)候，有人走了進(jìn)來。那是一位老奶奶和一個(gè)小男孩。
??“牛肉湯飯一碗要多少錢呢？”“五塊?！蹦棠套聛砟贸鲥X袋數(shù)了數(shù)錢，叫了一碗湯飯，熱氣騰騰的湯飯。奶奶將碗推向?qū)O子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶說：“奶奶，您真的吃過午飯了嗎？”“當(dāng)然了?！蹦棠毯粔K蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一晃（huǎng huàng）眼功夫，小男孩就把一碗飯吃個(gè)精光。
老板看到這幅景象，走到兩個(gè)人面前說：“老太太，恭喜您，您今天運(yùn)氣真好，是我們的第一百個(gè)客人，所以免費(fèi)?！敝筮^了一個(gè)多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對(duì)面像在數(shù)著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳。
原來小男孩每看到一個(gè)客人走進(jìn)店里，就把小石子放進(jìn)他畫的圈圈里，但是午餐時(shí)間都快過去了，小石子卻連五十個(gè)都不到。
心急如焚的老板打電話給所有的老顧客：“很忙嗎？沒什么事，我要你來吃碗湯飯，今天我請(qǐng)客。”像這樣打電話給很多人之后，客人開始一個(gè)接一個(gè)到來。
??“八十一，八十二，八十三……”小男孩數(shù)得越來越快了。終于把第九十九個(gè)小石子放進(jìn)圈圈里。
那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手進(jìn)了小吃店。
??“奶奶，這一次換我請(qǐng)客了?！毙∧泻⒂行┑靡獾卣f。真正成為第一百個(gè)客人的奶奶，讓孫子招待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。而小男孩就像之前奶奶一樣，含了塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。
??“也送一碗給那男孩吧。”老板娘禁（jīn jìn）不住說。
??“那小男孩正在學(xué)習(xí)不吃東西也會(huì)飽的道理哩！”老板回答。
呼?！缘媒蚪蛴形兜哪棠虇栃O子：“要不要留一些給你？”
沒想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對(duì)奶奶說：“不用了，我很飽，奶奶您看……”
一念善心助長一顆幼苗，棵棵幼苗可以成林。人人有愛，社會(huì)有情。
（1）給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。
（2）故事中有三處善意的謊言，第一處是奶奶帶孫子吃湯飯時(shí)，奶奶說，目的是；第二處是老板看到奶奶帶孫子吃湯飯的景象時(shí)說，目的是；第三處是小男孩帶奶奶吃湯飯時(shí)，小男孩說，目的是。
（3）短文通過描寫和描寫，使小男孩的形象躍然紙上。
（4）根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，我覺得文中的老板是一個(gè)的人。
（5）文中哪一段點(diǎn)明了本文中心？用“ ”在文中畫出來。
（6）小男孩“請(qǐng)客”那天，奶奶吃到了一碗免費(fèi)湯飯，老板請(qǐng)小男孩免費(fèi)吃飯了嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/3 3:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
2．課外閱讀。
湖 我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。
??我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的翡翠。不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚小石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。
細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖--這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看見湖面上競(jìng)相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。
湖是美的……
（1）給文中加點(diǎn)的字注音。
（2）結(jié)合文章內(nèi)容，解釋詞語。
①競(jìng)相開放：
②翩翩起舞：
（3）根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。
①文章為了突出表現(xiàn)“湖”之美，是從哪兩個(gè)角度來寫的。。
②你喜歡哪種狀態(tài)下的湖？說說理由。。
（4）用“ ”畫出本文的過渡句。它在文中起的作用。
（5）本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/3 3:30:1組卷：51引用：3難度：0.8 -
3．閱讀短文《心底盛開一朵花》，完成練習(xí)。
??①匆匆上了公交車，我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡。
??②我把身上里里外外翻了個(gè)遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個(gè)硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對(duì)車廂里幾十人詫異的目光，我恨不得馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來證明自己的粗心大意和清白。慌亂時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來：“先生，我這里有一塊錢，你先拿去?！蔽一仡^一看，說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋——一個(gè)典型的外地老太太。言語間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去。我慌忙解釋說：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”
??③老太太笑了：“一塊錢還什么？”我不好意思地說：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼?，我去買包香煙，換開零錢后給您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山東濟(jì)寧老家。我兒子一家都在南京打工，我是專門來看孫子的。三年前，我第一次在南京坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢，今天我正好有機(jī)會(huì)還南京人一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算還我了，我把這一塊錢暫時(shí)保存在你那里?！?br />??④聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛，那么自然。
（1）短文中實(shí)際寫了三次投幣：三年前好心姑娘；今天，好心的老太太；將來，“我”會(huì)為公交車上粗心的人投幣。（根據(jù)短文內(nèi)容填空）
（2）畫線的句子是對(duì)老太太的（A.神態(tài) B.外貌）描寫，這樣的描寫在文章中起到的作用是。
A.寫出了一個(gè)不修邊幅的人物形象，和后文的行為發(fā)生了沖突、對(duì)比，加強(qiáng)讀者的印象。
B.寫出了一個(gè)生活艱辛的人物，為后面替“我”投幣展開鋪墊，突出人物善良、美好的品質(zhì)。
C.寫出了一個(gè)蒼老土氣的人物，暗示了“我”心中鄙夷的態(tài)度。
（3）在公交車上，“我”的尷尬和狼狽是因?yàn)?。
A.“我”的錢太多了 B.車廂里的人太多了 C.“我”找不到買票的零錢
（4）用“～～～～”畫出文中一處描寫人物笑了的句子，并說說你的體會(huì)。
（5）用自己的話說說本文寫了一件什么事。
（6）文章的題目“心底盛開一朵花”的含義是。
A.作者得到老太太的幫助，心里樂開了花。
B.老太太幫助了作者，老太太心里像盛開了一朵花。
C.“花”是樂于助人的精神象征，把這種精神放進(jìn)自己的心里，從行動(dòng)上去實(shí)現(xiàn)。發(fā)布：2025/3/3 4:0:1組卷：15引用：2難度：0.1
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