《陀螺》(節(jié)選)??在我的故鄉(xiāng),陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜兒”,顧名思義,就是冰上的小家伙。
??做冰尜兒用的是木頭,柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒,當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里,最好的場所是冰面。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的,也要釘上一枚鐵釘,否則轉(zhuǎn)不了多少圈,尖部就會(huì)開裂。無論嵌上滾珠,還是釘上鐵釘,冰尜兒都不會(huì)裂開,能毫無怨言地讓你抽打,在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。
??抽冰尜兒的小伙伴們,都愛比個(gè)高下。他們往各站一角,奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒,讓它朝對方撞去。這時(shí)你看吧,兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,旋風(fēng)般撞向?qū)κ?,剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此,只有小陀螺的大多在自家院子里玩,不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個(gè)難聽的綽號叫“角錐”,意思是小且細(xì)。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的,他們的興趣在于抽鞭子,對陀螺的質(zhì)量往往不在意。
(1)上面短文介紹了冰尜的 別稱別稱、制作制作和 玩法玩法三個(gè)方面的內(nèi)容。
(2)聯(lián)系上下文理解詞語。
①綽號:外號。外號。
②重整旗鼓:指失敗之后,重新集合力量再干。指失敗之后,重新集合力量再干。
(3)“好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚?!边@句話中的 嫵媚嫵媚一詞,表現(xiàn)作者對陀螺的超級喜愛?!斑@時(shí)你看吧,兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,旋風(fēng)般撞向?qū)κ?,剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落?!边@句話運(yùn)用了 比喻比喻的修辭手法,寫出了 賽陀螺的激烈場面賽陀螺的激烈場面。
(4)對文中所說的“拖鼻涕穿開襠褲”的理解正確的是 BB。
A.抽陀螺的孩子衣著不整齊,不講衛(wèi)生。
B.玩“角錐”的孩子年齡比較小。
C.這是對玩角錐的孩子的外貌描寫。
(5)下面句子的說法,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
①嵌上滾珠,或是釘上鐵釘,陀螺就更結(jié)實(shí)。 √√
②有小陀螺的孩子只能在自家院子里玩,不能拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。 ××
③“旋風(fēng)般撞向?qū)κ帧睂懗鐾勇蒉D(zhuǎn)速很快。 ××
【答案】別稱;制作;玩法;外號。;指失敗之后,重新集合力量再干。;嫵媚;比喻;賽陀螺的激烈場面;B;√;×;×
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/3/4 13:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
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鳥的天堂(節(jié)選)??起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。
??我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。
??當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候,我回頭看那被在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??!
(1)選文主要寫了
(2)選文第一自然段主要采用了
(3)選文最后一句中第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號是指
(4)在百鳥爭鳴中為何單獨(dú)寫畫眉的叫聲?發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:2引用:1難度:0.5 -
2.課內(nèi)閱讀。
我從小就_____,更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍,一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭,為削出_____的陀螺,就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵,可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,因此,曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個(gè)誰也看不到的地方去。
(1)選段中的括號里應(yīng)依次填入的詞語是
A.爭先恐后
B.不甘人后
C.隨心所欲
D.得心應(yīng)手
(2)選段第1句話借用
(3)“廢物利用”在文中
(4)畫橫線的句子運(yùn)用了比喻的手法,把
(5)這段話主要寫了發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:1引用:1難度:0.2 -
3.課內(nèi)閱讀。
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌。樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的____小的____花的____黑的____有的站在樹枝上叫____有的飛起來____有的在撲翅膀____?
我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來了,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。
??當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??!
(1)這個(gè)片段選自課文
(2)用“____”畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。
(3)給第一自然段最后一句加標(biāo)點(diǎn)。
(4)按照內(nèi)容填空。
第一自然段寫了鳥的形態(tài)
(5)“昨天是我的眼睛騙了我,那‘鳥的天堂’的確是鳥的大堂?。 蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:3引用:1難度:0.8
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