閱讀回答各小題。
有趣的漢字 爺爺站在書桌旁（páng qáng）寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問(wèn)：“爺爺，你是在畫鳥嗎？”爺爺說(shuō)：“我是在寫古代的‘鳥’字。”元元不明白，又問(wèn)：“怎么像畫畫兒呢？”
爺爺說(shuō)：“開始，人們用圖畫表示事物。表示大山，就畫一座山
；表示羊，就畫個(gè)羊頭‘
’。后來(lái)慢（màn nàn）慢就寫成了‘山’和羊”
元元又問(wèn)：“有些意思畫不出來(lái)，那怎么辦呢？”爺爺笑著說(shuō)：“我們的祖（zhǔ zǔ）先很聰明，他們有時(shí)把兩個(gè)字合在一起；就造出了一個(gè)新字來(lái)：像‘口’和‘鳥’合在一起，表示鳥叫的意思，就是‘鳴’字；在木的左邊加上單人旁，表示人靠著樹休息，就是‘休’字。”
元元聽了，佩服極了：“我們的祖先真是太聰明了!”
（1）為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面打上“√”。
（2）填空。
①“鳴”是“口口”和“鳥鳥”合在一起，表示“鳥叫鳥叫”的意思；“休”是“亻亻”和“木木”合在一起，表示“
”的意思。
②本學(xué)期，我們?cè)谡n文中也認(rèn)識(shí)了有趣的漢字，“貝”是 甲骨文甲骨文字的古文字形，用這個(gè)字做偏旁的字大多與 錢財(cái)錢財(cái)（寶物 錢財(cái)）有關(guān)，我會(huì)寫出含有這個(gè)偏旁的漢字 財(cái)財(cái)。
（3）本文題目“有趣的漢字”中的“有趣”體現(xiàn)在 CC。
A.古代的漢字和讀音有關(guān)
B.古代的漢字能表示不同的意義
C.古代的漢字像畫一樣，還可以把兩個(gè)字合在一起造出新字。
（4）聽了爺爺對(duì)漢字的講解，元元有什么感受？我們的祖先真是太聰明了!我們的祖先真是太聰明了!
【答案】口；鳥；鳥叫；亻；木；甲骨文；錢財(cái)；財(cái)；C；我們的祖先真是太聰明了!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/5 19:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
相似題
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1．身邊的優(yōu)雅
秋日的江水像一幅陳年的油畫，多了分寧?kù)o與澄碧，也多了分耐人尋味的深邃。
受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，我要去采訪一位已是耄耋（mào dié）之年的剪紙藝人。在前往的路上，我驚喜地邂逅了一個(gè)在江堤上以水代墨練書法的人。一把尋常的拖布，被那人蘸了清水后，筆走龍蛇，上下翻飛，一會(huì)兒工夫，江堤上便留下了一串氣勢(shì)磅礙的行草?！昂霉Ψ虬?！”我不禁贊嘆起來(lái)?！斑^(guò)獎(jiǎng)了，不過(guò)是（ ?。┒??！彼t遜地說(shuō)，手卻沒有停下來(lái)。
接下來(lái)的交談讓我驚訝萬(wàn)分。他姓耿，今年剛剛50歲，去年已把胃切除了3/4。上個(gè)月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)沒有動(dòng)手術(shù)的必要了。我疑惑地看著他，仿佛在聽他（ ?。┑卣f(shuō)著別人的事情?！澳闶遣皇呛芷婀郑叶急凰劳鲱A(yù)約了，為什么現(xiàn)在還要練字？”他看出我的困惑，“我只讀過(guò)5年書，老了又讓癌癥給纏住了。剛開始，我也抱怨命運(yùn)不公，后來(lái)，也就坦然了。我決定用最節(jié)儉的方法練練字，補(bǔ)上年輕時(shí)的遺憾。”“就這么簡(jiǎn)單？”我似信非信地望著他那早已悟造人生的雙眸。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)書寫。對(duì)著那些很快便要被陽(yáng)光抹去的字跡，我不由得肅然起敬，仿佛那些匆匆逝去的“水字”，是在無(wú)聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦。
在告別老耿去見剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩(shī)人。
我挑水果時(shí)，他只顧握著一截鉛筆頭，在一本子上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地念叨著什么。稱重時(shí)，我好奇地問(wèn)他：“剛剛在寫什么呢？”“寫詩(shī)呢?！薄拔铱梢园葑x一下嗎？”我怎么也不會(huì)想到，眼前這個(gè)人，在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩(shī)情?！爸皇窍矚g，主要是寫給自己看的?！彼q豫了一下，還是把本子遞給了我。讀著他的那些從生活中提煉出來(lái)的精美詩(shī)句，我敬佩地贊嘆道：“能夠?qū)懗鲞@么多美麗的詩(shī)句，真是一位叫人羨慕的詩(shī)人?！薄爸x謝你的鼓勵(lì)，我寫詩(shī)只是不想讓生活低到塵埃里?！彼S口的一句表白，竟也是那樣詩(shī)意盎然。
在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人口中得知，那個(gè)擺水果攤的中年人下崗多年，妻子長(zhǎng)期患病，他靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒。我又一陣驚愣。老人輕輕地道了一句：“這樣優(yōu)雅的人生，在我們身邊，其實(shí)有很多呢?！?br /> 是啊，他們雖然都是普通人，有著常人的苦惱與無(wú)奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過(guò)得更精彩、更有品位。
（1）聯(lián)系上下文，短文括號(hào)中依次應(yīng)填寫的詞語(yǔ)是。
A.信手涂鴉 輕描淡寫
B.信手拈來(lái) 輕描淡寫
C.信手涂鴉 細(xì)致入微
D.信手拈來(lái) 細(xì)致入微
（2）“我”與老耿交談時(shí)，心情經(jīng)歷了一波三折的變化，從文中找出表示“我”心情的詞語(yǔ)填在下面的橫線上。→贊嘆→→→→
（3）下列說(shuō)法正確的是。
A.“我”受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，去采訪三位了不起的老藝人。
B.擺水果攤的詩(shī)人不斷地寫詩(shī)，是要給自己患重病的妻子看。
C.老耿用“最節(jié)儉的方法練字”指以水代墨、以拖布代筆、以江堤路面代紙。
D.剪紙老藝人談起老耿和擺水果攤的詩(shī)人，言語(yǔ)之中充滿了驚愕與羨慕。
（4）以下說(shuō)法不正確的是。
A.第一自然段的環(huán)境描寫為全文營(yíng)造出了安靜、耐人尋味的氣氛。
B.對(duì)擺水果攤的詩(shī)人的神態(tài)描寫表現(xiàn)了他文學(xué)素養(yǎng)很高。
C.第五自然段的作用是承上啟下。
D.文中三個(gè)人物的事例有詳有略，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。
（5）讀完短文，你對(duì)“優(yōu)雅”二字有了怎樣的理解？談?wù)勛约旱目捶ā?br />發(fā)布：2025/3/6 19:30:1組卷：6引用：1難度：0.3 -
2．聰陰的阿凡提 從前有一個(gè)皇帝。他只懂得享受，十分惡毒。他聽說(shuō)阿凡提很聰明，就命人把他抓來(lái)。
他陰險(xiǎn)地說(shuō)：“阿凡提，我聽說(shuō)你很聰明，什么問(wèn)題都難不倒你。我今天就來(lái)考考你，如果你回答不出，你的腦袋可就要搬家啦！”
阿凡提聽到皇帝的話，笑了起來(lái)：“我有信心回答您的問(wèn)題。您盡管問(wèn)?！?br /> 皇帝轉(zhuǎn)著眼味，想了半天，他要問(wèn)一個(gè)世上最難的問(wèn)題。他說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)天上有多少星星？”
阿凡提略微一思考，回答道：“您的胡子有多少根，天上的星星就有多少顆。天上的星星，和您的胡子一樣多?！?br />??“那我的胡子有多少呢？”皇帝趕緊追問(wèn)道，他不想給阿凡提任何機(jī)會(huì)。
阿凡提想了一想，一手抓起他那頭小毛驢的尾巴，指者皇帝的下巴說(shuō)：“您的胡子和這驢尾巴上的毛兒一樣多?！?br /> 皇帝一聽，頓時(shí)氣得火冒三文：“大膽，真是該殺！”阿凡提并不懼怕：“皇帝呀，您要是不相信，可以來(lái)數(shù)一數(shù)。”皇帝大聲喊道：“快，快，把他拉出去殺頭！”
阿凡提面對(duì)這下嚇人的陣勢(shì)，卻一點(diǎn)兒也不害怕，竟然哈哈大笑起來(lái)?；实鄣煤芷婀郑骸澳愣家懒?，怎么還笑得出來(lái)？”
阿凡提鎮(zhèn)定自若的說(shuō)：“我不但知道自己哪一天死，還知道你哪一天死?！?br /> 皇帝嚇了一跳，他可是最怕死的人，整天夢(mèng)想著自己能夠長(zhǎng)生不老，永享富貴。他急忙問(wèn)阿凡提：“快說(shuō)，快說(shuō)，我到底可以活多長(zhǎng)時(shí)間？”
阿凡提說(shuō)：“你比我晚死一天，如果我今天死了，你明天就要死了。我如果明天死了，你后天就會(huì)死?！???皇帝嚇得直冒冷汗，連忙下旨：“快把阿凡提放了，快把阿凡提放了，以后所有的人都不準(zhǔn)為難他?！?br /> 從此，皇帝不僅不能殺掉何凡提，還每天祈禱：“上天呀，你可要保佑阿凡提長(zhǎng)生不老??！他可千萬(wàn)不能死！”除此之外，他還賞了阿凡提許多金銀財(cái)寶。
（1）聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的含義。
陰險(xiǎn)：
鎮(zhèn)定自若：
（2）結(jié)合具體的句子，分析皇帝這一人物給你的印象。
（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)阿凡提的聰明體現(xiàn)在什么地方？發(fā)布：2025/3/6 19:30:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
3．閱讀短文，回答問(wèn)題。
鳥兒，吉祥的精靈 千般婉轉(zhuǎn)，萬(wàn)種啁啾，鳥兒，是天下無(wú)雙的歌手。
它們唱醒了黎明，也唱醒了我。
清晨，當(dāng)我站在書房前的紫薇樹下，便可看見草坪上，那蹦跳的灰鳥兒，翹著尾巴，揚(yáng)著脖兒，忘情地唱著。它們的嘴里，象是含著一汪水，那天籟之音，令人陶醉。
這青灰色的鳥兒，我叫不上名字，頭，圓圓的，眼睛大大的，個(gè)頭碩壯，憨憨的。它們總是雌雄成雙，一唱一和地亮著嗓兒，倘若有第三者靠前，便會(huì)同仇敵愾（kài），將其趨跑。
那天，不經(jīng)意里，發(fā)現(xiàn)路旁橡樹的枝葉間，藏著一個(gè)鳥巢，它離地，不到兩米的樣子。我悄悄地走近前去，呀！只見一只灰鳥，把整個(gè)頭都扎進(jìn)了巢里，只露著尾巴，正所謂“顧頭不顧腚”的樣子，一動(dòng)也不動(dòng)。我佇立在那兒，屏住呼吸，端詳了良久，那鳥還是紋絲不動(dòng)。一種悲涼，猛地襲上心頭，它怎么死在了巢里？我怏怏地離開了橡樹。
第二天，再次來(lái)到樹前，讓我好不吃驚，只見那鳥大模大樣地伏在巢里，瞪著大眼睛，連眨都不眨地望著我，它并沒有死！昨天，為了防備不測(cè)，它竟會(huì)演出佯死的一幕，真是聰明有加，這讓我驚喜不已。
我曉得，它在孵蛋。它會(huì)孵出幾只鳥寶寶？很想看看它的翅膀下面埋著幾枚蛋?？晌抑?，鳥窩是不能觸碰的，那樣，灰鳥就會(huì)棄巢而去。理智，讓我打消了這個(gè)不該有的荒唐念頭。
可好奇心，還是驅(qū)使著我，隔三叉五地去瞧那孵蛋的鳥。
每次去，我都把腳步放得很輕，很輕，躡（niè）手躡腳地靠近橡樹，惟恐驚嚇了它。當(dāng)我的眼波搭到了鳥巢時(shí)，總是望見灰鳥瞪著大眼睛，傻傻地注視著我，它顯得很沉靜，并無(wú)驚恐的神情。
兩個(gè)多星期過(guò)去了，灰鳥還臥在巢里，耐心地等待著它的小寶寶的出生。
（1）聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。
同仇敵愾：
躡手躡腳：
（2）關(guān)于“千般婉轉(zhuǎn)”，“萬(wàn)種啁啾”中，“千”“萬(wàn)”的正確說(shuō)法是：
A.是指一千、一萬(wàn)
B.形容數(shù)量極多
（3）“理智，讓我打消了這個(gè)不該有的荒唐念頭?！逼渲校盎奶颇铑^”是指。
（4）用“ ”畫出文中寫灰色的鳥外形的句子。
（5）文中畫“ ”的句子，表現(xiàn)了“我”的情感。
（6）“那蹦跳的灰鳥兒，翹著尾巴，揚(yáng)著脖兒，忘情地唱著。”這句話抓住了灰鳥的什么來(lái)描寫的？從這樣的描寫中，你感受到什么？
（7）從“灰鳥瞪著大眼睛，傻傻地注視著我，它顯得很沉靜，并無(wú)驚恐的神情?！边@個(gè)句子中，你體會(huì)到什么？發(fā)布：2025/3/6 19:30:1組卷：4引用：1難度：0.3