（1）這段時間，我們積累了不少詩句，我們從王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”中讀出了將士們報國的決心；從杜甫的“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳初聞涕淚滿衣裳”中讀出了他聽到收復失地的消息后的欣喜之情；從范成大的“童孫未解供耕織童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜也傍桑陰學種瓜”中讀出了鄉(xiāng)村孩子學大人勞作時的天真可愛；從孟郊的“誰言寸草心誰言寸草心，報得三春暉報得三春暉”中讀出了孩子對慈母發(fā)自肺腑的愛。
（2）根據(jù)語境填諧音歇后語，體會其特點。
爸爸游泳很厲害，每次游泳比賽都能得第一，早已隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。名（鳴）聲在外。這次王叔叔約爸爸參加冬泳比賽，爸爸又獲得了第一名，當我和媽媽問他比賽結果時，他說：“外甥打燈籠——照舊（舅）照舊（舅）?！?/h1>
【答案】黃沙百戰(zhàn)穿金甲；初聞涕淚滿衣裳；童孫未解供耕織；也傍桑陰學種瓜；誰言寸草心；報得三春暉；名（鳴）聲在外。；照舊（舅）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/5 18:0:1組卷：8引用：1難度：0.8
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1．按照日積月累的內容填空。
（1）葉紹翁在孤獨思鄉(xiāng)之際，忽然看到遠處籬笆下的燈火，產生聯(lián)想，于是寫道：“，?！?br />（2）兩個人只要一條心，就能發(fā)揮很大的力量，“，”說的就是這個道理。
（3）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看，它把黃色給了，黃黃的葉子像，扇哪扇哪，扇走了。發(fā)布：2025/3/6 6:30:1組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．（1）當梧葉搖落、江上秋風給我們送來陣陣寒意時，佳佳要用詩句來表達“
，?！?；當看到秋天碩果累累的景象，又想到蘇軾勉勵好友劉景文的詩句“，。”
（2）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看，它把給了銀杏樹，黃黃的葉子像，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把給了楓樹，紅紅的楓葉像，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
（3）諺語“，理不辯不明?！备嬖V我們道理要經常辯一辯才能更清楚明了。當你感覺勢單力薄需要大家的幫助時，你會想到俗語“，一個好漢三個幫?！?br />（4）《花的學校》的作者是印度的（作者姓名），課文以的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的把孩子和媽媽之間的感情表現(xiàn)地自然深厚。發(fā)布：2025/3/6 5:30:3組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．按原文填空。
①白日山，黃河流。
②日香生紫煙，遙看瀑布前。
③十年樹木，。
④，葉落歸根。發(fā)布：2025/3/6 6:0:1組卷：1引用：1難度：0.9