按課文內容填空。
（1）遠上寒山遠上寒山石徑斜，白云生處白云生處有人家。
（2）秋天的雨把 黃色黃色給了銀杏樹，黃黃的黃黃的葉子像 一把把一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天夏天的炎熱。
（3）《飲湖上初晴后雨》是 宋宋代詩人蘇軾所作。描繪了 西湖西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風姿。詩的后兩句“欲把西湖比西子欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边\用了 比喻比喻的寫法，把 西湖西湖比作了 西子西子。
（4）二人同心二人同心，其利斷金。
（5）這個學期，我又讀了不少課外書。其中我印象最深的一本書是《西游記西游記》，我最喜歡書中的 孫悟空孫悟空，因為 他神通廣大，會七十二變，他一路上降妖除魔，非常勇敢他神通廣大，會七十二變，他一路上降妖除魔，非常勇敢。
【答案】遠上寒山；白云生處；黃色；黃黃的；一把把；夏天；宋；西湖；欲把西湖比西子；比喻；西湖；西子；二人同心；西游記；孫悟空；他神通廣大，會七十二變，他一路上降妖除魔，非常勇敢
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/4 19:30:1組卷：1引用：1難度：0.8
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1．毛主席率領的紅軍不畏艱險，藐視一切困難：
，。魯迅則告訴我們何為“中國的脊梁”：我們從古以來，就有的人，有拼命硬干的人，有的人，有的人……發(fā)布：2025/3/4 21:30:2組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．填空。
（1）女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，，以堙于東海。
（2）學習神話單元，我體會到古代勞動人民對自然、對世界的獨特理解和神奇想象，還能感受故事中鮮明的人物形象：的盤古、的精衛(wèi)、的普多米修斯和的女媧。
（3）古詩是中華民族的文化瑰寶，誦讀古詩，我們能欣賞美景，如《暮江吟》中“，?！弊屛覀兛吹搅饲锾斓囊雇?，露珠與月亮相映成趣的美；誦讀古詩，我們能領悟哲理，如《題西林壁》中“，。”讓我們懂得了人如果置身在一件事物當中，是難以看清楚事物真正面貌的道理；誦讀古詩，我們可以感受到詩人的人生價值取向，如《夏日絕句》中“，?！备嬖V了我們什么樣的人才是真正的英雄豪杰。
（4）弟弟認為自己很聰明，不愿意學習，也不喜歡提問，于是，我引用王充的名句“智能之士，不學不成，”來教育他；成績好的同學也會有缺點，成績落后的同學也有他的優(yōu)點，因為“尺有所短，”，每個人都要虛心向別人學習。
（5）讀《中國神話傳說》，我知道了傳說中的長壽之王是，夸父死后扔下的拐杖，變成了一片枝繁葉茂的；讀《世界經典神話與傳說故事》，我知道了潘多拉的盒子有各種各樣的災難，但盒子底還深藏唯一一件美好的東西是，俄狄浦斯解開了獅身人面獸斯芬克斯的謎語“早上是四只腳，中午變成兩只腳，晚上是三只腳”，它的謎底是。發(fā)布：2025/3/4 22:0:2組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．《楓橋夜泊》中寫詩人所見景物的詩句是“
，”，借一個“”字表達了詩人旅途孤苦之情。發(fā)布：2025/3/4 21:30:2組卷：5引用：1難度：0.7