當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點(diǎn)列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實(shí)基礎(chǔ)
人教部編版
瀏覽次數(shù)：1943
更新：2025年01月10日
|
已完結(jié)
|
名著閱讀
快樂讀書吧
專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù)：2011
更新：2024年12月31日
|
551．炊煙是鄉(xiāng)村的水墨畫（節(jié)選）
劉世河 炊煙還是小村的晨鐘暮鼓，每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息。
早晨的炊煙風(fēng)輕云淡，就像天邊薄薄的晨霧，昭示著莊稼人早飯的簡單。熬一鍋小米粥或玉米糊糊，幾個(gè)饅頭就著一碟小咸菜就行了。吃罷早飯，上學(xué)的上學(xué)，上班的上班，下田的下田，農(nóng)家新一天的生活便拉開了序幕。
午間的炊煙是莊稼人匆忙的步履。不同于早飯的是，午飯雖然簡單，但一定要吃得硬實(shí)扛餓，因此，午間的炊煙往往急速升起，瞬息消逝，一如莊稼人忙秋忙夏時(shí)腳不沾地的身影。
傍晚的炊煙是最美的，也最能體現(xiàn)農(nóng)家生活的細(xì)致與溫馨，晚飯是全家人的聚餐，也是莊稼人一天當(dāng)中最悠閑的時(shí)候。上學(xué)的孩子、田間勞作的父母、在城里上班的哥哥姐姐都倦鳥歸林般相繼回家。莊稼人有個(gè)小習(xí)慣，就是越閑越吃，所以晚飯自然豐盛些。鄉(xiāng)下人干活是急性子，但吃飯蠻講究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必須長”的道理，小火慢燉，肉爛湯濃。
因此，傍晚的炊煙是細(xì)水長流，從黃昏一直搖曳到夜幕降臨。
（有刪改）（1）在文中找出下列詞語的近義詞。
預(yù)示
步伐
（2）作者講述了不同時(shí)間炊煙傳遞的信息，請?jiān)谖闹刑崛∠嚓P(guān)信息并按要求填表。
（3）品讀文中畫橫線的句子，回答下列問題。時(shí)間 炊煙的特點(diǎn) 傳遞的信息 早晨 午間 傍晚
①作者運(yùn)用了什么修辭手法來描寫鄉(xiāng)村典型的景色炊煙呢？這樣寫好在哪里？
②這句話在文中起到什么作用？
③聯(lián)系短文內(nèi)容，說說這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：62引用：2難度：0.5552．翻譯下面的句子。
（1）太白感其意，還卒業(yè)。
（2）胤恭勤不倦，博學(xué)多通。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：51引用：4難度：0.6553．（1）貓的性格實(shí)在有些古怪。（用加點(diǎn)詞語造句）
（2）滿月的小貓不是天真可愛、生氣勃勃嗎？（改為陳述句）
（3）我把這雪白的“大鳥”抱回家，放在院子里。（改為“被”字句）
（4）母雞有了一群雞雛。母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：27引用：2難度：0.7554．填空。
（1）《囊螢夜讀》出自，該書為二十四史之一，記載了西晉和東晉的歷史，并用“載記”的形式兼述了十六國割據(jù)政權(quán)的興亡。故事的主人公是，他通過“”，用實(shí)際行動啟迪我們。
（2）《鐵杵成針》講述的是的傳說：李太白原本打算，而后，最后。給我們的啟迪是。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：6引用：2難度：0.9555．閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（選做題）
天安門廣場升國旗時(shí)間 早晨，當(dāng)太陽的上部邊緣與天安門廣場所見地平線相平時(shí)，為升旗時(shí)間。每年1月1日到6月8日，升旗由早晨7時(shí)36分逐漸提前到凌晨4時(shí)45分，平均每天依次提前約1分鐘；6月21日至12月31日，升旗時(shí)間由4時(shí)45分逐漸推遲到7時(shí)35分，平均每天依次推遲約1分鐘。1月1日到1月9日與6月8日到6月21日，每天的升旗時(shí)間分別為恒定的7時(shí)36分與4時(shí)45分。
（1）關(guān)于天安門廣場升國旗時(shí)間的說法正確的是。
A.與日出時(shí)間有關(guān)
B.夏天要比冬天晚
（2）我能推算出6月7日升國旗時(shí)間大約是。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：13引用：3難度：0.4556．課內(nèi)閱讀。
好像綠色的墨水瓶倒翻了，
到處是綠的……
……
所有的綠集中起來，
擠在一起，
重疊在一起，
靜靜地交叉在一起。
突然一陣風(fēng)，
好像舞蹈教練在指揮，
所有的綠就整齊地
按著節(jié)拍飄動在一起……
（1）寫出下列詞語的近義詞。
集中--
節(jié)拍--
（2）品讀畫線的句子，用你的話說說在你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象。
（3）詩中用到的修辭手法都有哪些？
（4）詩歌第一行“好像綠色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？
（5）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情呢？發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：84引用：3難度：0.5557．讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著寫一寫。
這些事--
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上。
這些事--
是永不漫滅的回憶：
??的，
??的，
??的。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：48引用：2難度：0.7558．賞析句子的表達(dá)效果。
（1）下列環(huán)境描寫有什么作用？
①大海上夜色正濃，煙霧彌漫。
②霧越來越濃了。
③周圍一片漆黑，船桅的梢尖隱約可辨。
④人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
（2）它筆直地朝著“諾曼底號”逼了過來。逼”的意思是，這個(gè)字表明。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：45引用：2難度：0.6559．口語交際。
走進(jìn)教室，你的新同桌正笑盈盈地看著你呢，你不想和他做個(gè)朋友嗎？那么鼓起勇氣，向他介紹你自己吧。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：13引用：4難度：0.5560．閱讀短文，回答問題。
給，永遠(yuǎn)比拿愉快 有一年，俄國作家高爾基在意大利的一個(gè)島上（修 休）養(yǎng)。他10歲的兒子跟著媽媽來島上看（忘 望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（載 栽）了好些花，不久，就和媽媽一起回家去了。
第二年春天，兒子栽下的花開了。高爾基看著窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。
高爾基在信中說，兒子，你走了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。如果你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的美好回憶啦，你的生活該是多么愉快??！那時(shí)候，你會感到所有的人都需要你。要知道：給，永遠(yuǎn)比拿愉快。
小朋友 你喜歡這封信嗎 我（愿 原）意小朋友都隨時(shí)隨地做好事 給人們留下像鮮花一樣美好的回憶
（1）用“\”刪去括號內(nèi)不正確的字。
（2）用“ ”畫出高爾基所想的內(nèi)容。
（3）用兩個(gè)字的詞語形容“給”與“拿”的意思。
給拿
（4）高爾基說的“美好的東西”是指：。
（5）給文中最后一個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（6）為什么“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快？發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：65引用：2難度：0.4
