2022-2023學年山西省忻州市代縣等2地九年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/1/2 17:0:3
一、讀?書（12分）
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1．為提高同學們書法鑒賞的能力，書法興趣小組舉行了書法欣賞會，會上展出一幅書法作品。對書法作品的評價，不恰當?shù)囊豁検?（ ?。?/h2>組卷：36引用：3難度：0.8 -
2．詩是少年最好的陪伴，請欣賞下面的詩作并在橫線上填上恰當?shù)脑娋?，使詩句完整?br />（1）天地間的春，是信步田野，看到“正鶯兒啼，
，”那蝶鳥紛飛的田園美景（秦觀《行香子》）；人生里的春，則是突破困難后依然有著“，”的堅定信念（李白《行路難》）。心中若是有春天，凄風冷雨奈若何？
（2）《送東陽馬生序》中作者對同舍生“略無慕艷意”的原因是：，。
（3）范仲淹在《漁家傲?秋思》中，表達守邊將士濃烈思鄉(xiāng)之情和渴望建功立業(yè)的詩句是：，。
（4）蘇軾在《江城子?密州出獵》中借用典故表達自己希望得到朝廷重用的詩句是：，。組卷：9引用：1難度：0.5
二、讀?思（38分）
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3．閱讀文字，回答問題。
（甲）語文是最真實的生活，課標確定的語文素養(yǎng)是什么？它不僅要綜合考慮學生的聽說讀寫等語文能力，還要將視野放得更開闊一些，要有正確的社會觀，要讓閱讀經(jīng)典，成為一種習慣。（乙）要成為有情趣的人格修養(yǎng)，正所謂“汝欲學詩，功夫在詩外”。總之，海量閱讀，接受熏陶，表達自我，在年富多彩的語文生活中成長，是學習語文該有的樣子。
閱讀上面的文字，下列表述不恰當?shù)囊豁検?（ ）組卷：16引用：1難度：0.7 -
4．經(jīng)典人物我來評。
那人大踏步跑將進來叫道：“好漢息怒！且饒恕了，小人自有話說?！蔽渌商鴮⑵饋?，把左腳踏住婦人，提著雙拳，問道：“我看你夫妻兩個，也不是等閑的人，愿求姓名。”那人道：“小人原以種菜為生，因爭些小事，性起而殺人，又因沒對頭，官司也不來問，便在此大樹坡下剪徑。明著在草屋以賣酒為生，實是等客商過往，有那入眼的，便把些蒙汗藥與他吃了便死。將大塊好肉，切做黃牛肉賣；零碎小肉，做餡子包饅頭。這小店看似與渾家一起經(jīng)營，實則由渾家一人應付，小人只是每日挑些去村里賣。如此度日?！?br /> 濤寧同學讀完上面材料后，這樣評價道：這段文字講述的是武松在（地點）之事。雖說“這夫妻二人”干的是不法之事，但從“那人”的講述中，可以看出這個被稱為“”（綽號）的女人獨當一面的特點。組卷：12引用：2難度：0.8
三、讀?寫（70分）
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11．閱讀下面的材料，完成問題。
【停課不停學】
“不能面對面在課堂上課，我們就搭建‘云課堂’，讓孩子們在家也能開展學習?！睘樽柚挂咔橄蛐@蔓延，為確保停課不停學，全國多地、多校、多所教育機構開展網(wǎng)絡教學。
【網(wǎng)絡教學】
網(wǎng)絡教學指在一定教學理論和思想指導下，應用多媒體和網(wǎng)絡技術，通過師、生、媒體等多邊、多向互動和對多種媒體教學信息的收集、傳輸、處理、共享，來實現(xiàn)教學目標的一種教學模式。網(wǎng)絡教學是新冠肺炎疫情期間教育部提出的一項新方案，也是擺在全體教育人面前的一個新課題。
網(wǎng)絡教學的優(yōu)點在于打破了傳統(tǒng)教學在時空上的局限，在傳統(tǒng)教學中，面時面的教學活動是教學的主要方式，師生的教學活動局限在特定的時空內(nèi)（教室，實驗室等），網(wǎng)絡教學則擺脫了這種局限性，網(wǎng)絡教學把教學資源及其相關的內(nèi)容放在能長期動態(tài)存儲信息的服務器上，學習者可以隨機通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽，或者根據(jù)網(wǎng)上提供的輔導老師的聯(lián)系方式，和老師溝通交流。
另外，網(wǎng)絡教學易于拓寬師生的知識面，在傳統(tǒng)教學中，教師的課堂教學的內(nèi)容、時間是有限的，同時其知識面也是有限的，而在網(wǎng)絡教學中，教師可以隨時添加和更新網(wǎng)絡學習服務器中的內(nèi)容，不斷擴充知識信息。同時，師生可以進行廣泛地討論、交流，從而拓寬師生的知識面。
當然，網(wǎng)絡教學仍有許多需要改進的地方。如圖：
【互聯(lián)網(wǎng)+教育】
停課不停教、不停學既是本次戰(zhàn)“疫”應急之舉，也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重要成果應用展示（圖二）
【注意事項】
對學生及家庭來講，各校都開展線上教育教學和居家學習，這樣的線上學習是第一次。學生在家上網(wǎng)學習，應注意以下幾個方面：不貪睡，不熬夜，盡量保持與學校教育教學安排相對應的作息時間，有一定的規(guī)律性；可以做一些力所能及的家務，建議家長與孩子一起開展家庭鍛煉，指導孩子家務勞動；家長可以將這次遠程教育教學視為培養(yǎng)孩子自學能力與自我管理能力的契機，與孩子一起溝通，制定作息時間表，合理安排時間，并做好與班主任和任課教師的溝通聯(lián)系，及時反饋孩子在家的學習狀況。
班級開展“特殊時期 特殊學習”主題活動，小王同學收集了以上材料。
（1）閱讀材料，簡要概括網(wǎng)絡教學表現(xiàn)出的兩面性。
（2）請仔細觀察圖二，簡要概括你從中得出的結論。
（3）2023年畢業(yè)的我們這一屆初中生，從七年級至現(xiàn)在一直遭遇新冠疫情的干擾，今天我們雖取得了疫情防控的重大決定勝利，但新冠病毒仍沒有完全消除，今年春季一些地方學校仍發(fā)生新冠疫情，使部分學生暫時回家上網(wǎng)課，對此，面臨中考的九年級學生王帥憂心忡忡，擔心自己被感染，在家參與網(wǎng)絡學習的備考效率不高，從而與其他同學拉開差距。請你幫他解決這一困惑，你會怎么說？
寫作提示：
①從材料中篩選有用信息；
②觀點明確．思路清晰；
③不少于100字。組卷：0引用：1難度：0.5 -
12．閱讀下面的文字，按要求作文。
生活中的美景隨處可見：校園中尋求知識，是富有詩意的美景；家庭中感受親情，是充滿溫馨的美景；社會中奉獻愛心，是多彩多姿的美景……
請結合你的生活實際，選擇感受最深的某個方面。以“美景”為話題，寫一篇內(nèi)容具體、有真情實感的作文，
要求：
①文體不限，文題自擬；
②字跡清楚工整，不少于600字；
③作文中不得出現(xiàn)真實的校名及姓名等。組卷：2引用：1難度：0.7